習(xí)近平總書(shū)記指出：“一切生命有機(jī)體都需要新陳代謝，否則生命就會(huì)停止。文明也是一樣，如果長(zhǎng)期自我封閉，必將走向衰落。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。只有同其他文明交流互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能保持旺盛生命活力。”

接著，研學(xué)團(tuán)代表們依次進(jìn)行自我介紹并分享了本次赴日研學(xué)之旅的心路歷程中日兩國(guó)間的文化生活差異及成長(zhǎng)。

此次研學(xué)令我印象最深刻的就是岐阜縣木游館，位于日本岐阜縣的一座以木材為主題的博物館。這座博物館致力于研究和展示木材的各種用途和特性，以及木材在人類(lèi)生活和文化中的重要地位。我們來(lái)到這里，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，了解了木材的歷史、文化和技術(shù)，提高了團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

此次赴日研學(xué)，我們深入了解了日本獨(dú)特的森林文化和教育體系，感受了中式教育與日式教育的和而不同，美美與共。這是一場(chǎng)別樣的經(jīng)歷，我們跨越了教育理念的差異化，開(kāi)拓了嶄新的教育思維，跨過(guò)了語(yǔ)言的障礙，讓心靈相互交融。

精致的美食，吃的是文化，小碟小碗千姿百態(tài)，色彩斑斕垂涎欲滴，舌尖上味蕾的享受。我們?cè)隗w驗(yàn)中了解日本食育文化，感受文化異同。當(dāng)書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合，就會(huì)變得鮮活而有溫度。當(dāng)口口相傳變成親眼所見(jiàn)，定能激發(fā)上下求索的進(jìn)取心。每一次學(xué)習(xí)都是一次心靈的行走。

我們此次研學(xué)主要是森林文化的交流學(xué)習(xí)，在研學(xué)期間參觀了當(dāng)?shù)氐哪静募庸S和岐阜森林文化學(xué)院。這是日本唯一一所“木——林——森”相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)性的綜合學(xué)校，它的辦學(xué)理念是“人與森林和諧共生“。該校學(xué)子80%的課程時(shí)長(zhǎng)多為實(shí)踐類(lèi)，相較于中式林業(yè)學(xué)科教育的種植培育，日式林業(yè)學(xué)科教育多為采伐、林產(chǎn)加工應(yīng)用，用漸進(jìn)式的方式培養(yǎng)能力型的工作技能。

緊接著，他們?yōu)橥瑢W(xué)們分享了各自在研學(xué)時(shí)的所見(jiàn)所聞，并與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)一一解答了同學(xué)們的疑惑，幫助同學(xué)們更加深入地了解和欣賞兩國(guó)文化差異。

出國(guó)不是一件容易的事情，我相信在座的很多同學(xué)也想有一天能出國(guó)去看一看，那么我問(wèn)一下學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，出一次國(guó)需要前期需要哪些準(zhǔn)備呢？

1、簽證：首先，你需要申請(qǐng)目的地國(guó)家的簽證。簽證的申請(qǐng)過(guò)程和所需材料因國(guó)家而異，所以你需要提前做好研究。

2、旅行保險(xiǎn)：購(gòu)買(mǎi)旅行保險(xiǎn)可以保護(hù)你在旅行期間遇到任何意外情況，如行李丟失、航班取消或醫(yī)療緊急情況。

3、打包：根據(jù)你的目的地和旅行時(shí)間，你需要打包適當(dāng)?shù)囊挛锖捅匦杵贰e忘了帶上護(hù)照、簽證、機(jī)票和其他重要文件。

4、學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕驼Z(yǔ)言：了解一些基本的當(dāng)?shù)匚幕驼Z(yǔ)言可以幫助你更好地適應(yīng)和享受你的旅行。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我想知道日本的飲食文化有什么特色嗎？

1、視覺(jué)美感：無(wú)論什么料理，都要求擺放得好看。基本上不同的菜是放在不同的盤(pán)子里，而且盤(pán)子形狀奇形怪狀，擺放的方向也有講究。

2、飲食量少：與我國(guó)人吃飯習(xí)慣不同，日本人吃飯時(shí)往往一葉一片地吃。蔬菜價(jià)格較高，所以日本料理里蔬菜的分量通常不多。

3、飲食清淡：清淡可以說(shuō)是日本料理的最大優(yōu)點(diǎn)。據(jù)說(shuō)這種飲食習(xí)慣有助于日本人長(zhǎng)壽。

4、主食與小菜：日本飲食的基本風(fēng)格為“一汁三菜”，包括湯菜、以魚(yú)類(lèi)或蔬菜為主的主菜、以魚(yú)類(lèi)或者蔬菜為原料的副菜，以及以蔬菜或者大豆為原料的副副菜。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我想知道日本和中國(guó)的生活習(xí)慣或者別的方面有什么不同的嘛？

1、環(huán)保意識(shí)：近年來(lái)，我國(guó)政府和民眾越來(lái)越重視環(huán)保問(wèn)題，積極參與垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等活動(dòng)。

2、教育觀念：我國(guó)的教育觀念強(qiáng)調(diào)尊師重教，注重學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。而日本的教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自律能力，以及尊重和遵守規(guī)則的意識(shí)。

3、家庭觀念：我國(guó)的家庭觀念強(qiáng)調(diào)家庭的和睦與團(tuán)結(jié)，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。而日本的家庭觀念也非常重視家庭和睦，同時(shí)日本人非常注重個(gè)人隱私和獨(dú)立性。

4、建筑風(fēng)格：我國(guó)的傳統(tǒng)建筑如故宮、長(zhǎng)城等都展現(xiàn)了古代的建筑藝術(shù)。而日本的建筑如京都的金閣寺、東京的晴空塔等則有其獨(dú)特的和風(fēng)特色。

5、文字書(shū)寫(xiě)：我國(guó)使用漢字作為主要的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)，而日本則使用假名和漢字混合的書(shū)寫(xiě)方式。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我想知道此次赴日研學(xué)交流對(duì)

你以后的人生道路會(huì)有怎樣的改變呢？

1、開(kāi)闊視野：日本的文化、教育和社會(huì)制度與我國(guó)有所不同，通過(guò)這次交流，你可以更深入地了解和理解日本，這對(duì)于開(kāi)闊你的視野，增強(qiáng)你的國(guó)際視野有著積極的影響。

2、提升能力：研學(xué)交流不僅可以提升你的語(yǔ)言能力，還可以提升你的獨(dú)立生活能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

3、建立人脈：在研學(xué)交流的過(guò)程中，你可能會(huì)結(jié)識(shí)不同的人，這些人可能會(huì)成為你的朋友，甚至是未來(lái)的合作伙伴。

4、增強(qiáng)自信：成功完成研學(xué)交流，可以增強(qiáng)你的自信心，讓你更有勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

5、影響職業(yè)規(guī)劃：通過(guò)這次交流，你可能會(huì)對(duì)日本的某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，這可能會(huì)影響你的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。

最后，鐘曉紅提到，同學(xué)們應(yīng)該抓住年輕時(shí)光，體驗(yàn)到世界與眾不同，顛覆同學(xué)們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，勇于踏出舒適區(qū)，去見(jiàn)識(shí)更加廣袤而奇妙的世界。積極拓寬自我眼界，互學(xué)互鑒，立足祖國(guó)，為傳播中華文化而努力，海納百川，為祖國(guó)建功立業(yè)！

此次分享會(huì)，我院同學(xué)們充分展現(xiàn)了過(guò)硬的綜合素質(zhì)，在分享交流的同時(shí)，展現(xiàn)了優(yōu)良的精神風(fēng)貌。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們深入了解了兩國(guó)的生活習(xí)慣和文化教育差異，讓同學(xué)們的國(guó)際視野得到了極大的拓寬，激發(fā)了同學(xué)們探索廣闊世界的熱情和渴望。

據(jù)悉，2023年是江西省與岐阜縣建立友好關(guān)系35周年，日本岐阜方代表團(tuán)也將于11月底來(lái)訪江西，希望通過(guò)研學(xué)活動(dòng)可以起到橋梁紐帶作用，更好的加強(qiáng)江西省與岐阜縣的緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)攜手并進(jìn)、共同發(fā)展。