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讀萬卷書,，不如行萬里路

學(xué)在岐阜

感受日式教育，尋文化異同

一場(chǎng)美麗的邂逅,，一次心與心的交流

2023年11月11日,，本次赴日研學(xué)之旅也便到了最后一站,。今天，研學(xué)交流團(tuán)走進(jìn)岐阜森林文化學(xué)院,，深入了解了日本獨(dú)特的森林文化和教育體系,，感受著中式教育與日式教育的和而不同，美美與共,。

清晨的霧靄山頭縈繞,，研學(xué)交流團(tuán)隊(duì)員們拂去困倦的塵埃，踏出充滿期待的步履,。在經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程后便成功抵達(dá)岐阜森林文化學(xué)院,，并與院方進(jìn)行會(huì)晤。

岐阜森林文化學(xué)院副校長寺田秀樹對(duì)研學(xué)交流團(tuán)隊(duì)一行表示熱烈的歡迎,，希望可以借此機(jī)會(huì)加深兩校之間的聯(lián)系,。江西省林業(yè)局人事處處長、研學(xué)團(tuán)團(tuán)長吳平發(fā)代表研學(xué)交流團(tuán)隊(duì)為院方送上中國書畫,。

友誼在這里如同焦糖般黏稠

相攜而行

訴說著純粹與堅(jiān)定

在校園的角落中

鋪就出一條無盡的快樂之路

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在簡(jiǎn)單的交談過后,，由江西省林業(yè)局高級(jí)工程師陳德根先生為研學(xué)交流團(tuán)隊(duì)介紹岐阜縣森林文化學(xué)院。他從“是什么樣的學(xué)?！薄叭绾芜\(yùn)行”“跨行業(yè)部門合作”“其他事項(xiàng)”四個(gè)部分,，為團(tuán)隊(duì)成員們進(jìn)行講解。岐阜森林文化學(xué)院是日本唯一一所“木——林——森”相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)性的綜合學(xué)校,，它的辦學(xué)理念是“人與森林和諧共生“,。該校學(xué)子80%的課程時(shí)長多為實(shí)踐類，相較于中式林業(yè)學(xué)科教育的種植培育,，日式林業(yè)學(xué)科教育多為采伐,、林產(chǎn)加工應(yīng)用，用漸進(jìn)式的方式培養(yǎng)能力型的工作技能,。

接著,，研學(xué)交流團(tuán)一行在多功能室用餐完畢后，受邀參加了岐阜森林文化學(xué)院的翔楓節(jié)（學(xué)園節(jié)）活動(dòng),。各式各樣的物品陳列于展架之上,，不一會(huì)兒就引得許多人駐足觀看。

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在森林文化學(xué)院校方的安排下,，研學(xué)交流團(tuán)一行還體驗(yàn)了“花環(huán)制作“和”卡片支架制作“兩個(gè)項(xiàng)目活動(dòng),。校方老師耐心的為團(tuán)隊(duì)成員們講解制作步驟，在大家的共同努力下,，一個(gè)個(gè)精美的物品制作成功,。

制作完成后，研學(xué)交流團(tuán)為森林文化學(xué)院的老師送上中國臉譜掛墜紀(jì)念品表示感謝,。之后,，在陳德根先生的帶領(lǐng)下,，研學(xué)交流團(tuán)還參觀了森林文化學(xué)院校內(nèi)各個(gè)地方。這里的教學(xué)樓全部都采用木頭制作,，甚至有的房子為老師與學(xué)生一同設(shè)計(jì),。在參觀中，團(tuán)隊(duì)成員們進(jìn)一步體驗(yàn)著建筑美學(xué)與森林教育的魅力所在,。

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在最后一抹夕陽中,，本次旅行也即將劃上一個(gè)句號(hào)。在返回酒店的大巴車上,，研學(xué)交流團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)岐阜日方五天的照顧和招待表示感謝,，并交流了此次研學(xué)的收獲。

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這是一場(chǎng)別樣的經(jīng)歷,，研學(xué)交流團(tuán)跨越著教育理念的差異化,，開拓嶄新的教育思維，跨過語言的障礙,，讓純粹的心靈交融,。臨別前，岐阜日方為研學(xué)交流團(tuán)隊(duì)送上了精美的紀(jì)念品,，并希望大家有機(jī)會(huì)可以再次來日本體驗(yàn)其他的風(fēng)土人情,。團(tuán)隊(duì)成員們表示，也歡迎他們來中國進(jìn)行友好訪問,，促進(jìn)兩國森林文化交流,！

友誼從不需要語言相通，臉上燦爛的笑容,、彼此貼近的心和這一段溫馨而難忘的記憶,，便是最好的證明。