為進(jìn)一步提升我院學(xué)生心理健康教育工作水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，發(fā)揮心理育人功能。根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于印發(fā)<全省大中小學(xué)心理健康教育“萬(wàn)師潤(rùn)萬(wàn)心·大走訪大談心”活動(dòng)方案>的通知》要求，家具學(xué)院積極響應(yīng)并開展心理健康教育“萬(wàn)師潤(rùn)萬(wàn)心 ?大走訪大談心”活動(dòng)，在2024年秋季學(xué)期持續(xù)開展訪談行動(dòng)，以心連心，拉進(jìn)距離。

（一）朋輩之間相互談

學(xué)院建構(gòu)了完善的朋輩隊(duì)伍體系建設(shè)和長(zhǎng)效機(jī)制，各班心理委員、班委發(fā)揮朋輩互助的力量，引導(dǎo)朋輩關(guān)注危機(jī)事件的苗頭，關(guān)注同學(xué)性格變化等，幫助同學(xué)們緩解壓力，提高情緒管理能力。

（二）輔導(dǎo)員、班主任全面談

       輔導(dǎo)員、班主任深入了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各方面情況，做到心中有數(shù)。對(duì)學(xué)業(yè)壓力大、性格孤僻、存在家庭矛盾、經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，多留一份心、多給一份愛(ài)，及時(shí)提供情緒疏導(dǎo)、心理幫扶；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)健、身心狀態(tài)良好的學(xué)生進(jìn)一步溝通，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，促進(jìn)學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中步履輕盈，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（三）專任教師用心談

各學(xué)科專任教師利用課間、業(yè)余時(shí)間重點(diǎn)與學(xué)生談心談話，將日常教育教學(xué)與心理疏導(dǎo)相結(jié)合，人文關(guān)懷與思想政治工作相結(jié)合，把學(xué)生心理疏導(dǎo)工作做實(shí)落細(xì)，因材施教，構(gòu)筑起學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)“防火墻”，發(fā)揮專任教師“引路人”作用。

本次行動(dòng)以多元化談話方式，拉近了生生、師生的距離，談心工作是凝聚人心的“助推器”，更是師生相互了解的“加油站”，通過(guò)開展全員大談心活動(dòng)，既讓老師更理解學(xué)生，也讓學(xué)生更信任、尊敬老師，學(xué)院也將繼續(xù)深入貫徹“萬(wàn)師潤(rùn)萬(wàn)心”活動(dòng)精神，將該項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作常態(tài)化抓緊抓實(shí)，完善活動(dòng)內(nèi)容與形式，不斷努力構(gòu)建更加和諧、健康的校園育人環(huán)境，為學(xué)生的身心健康提供有力保障。

作者：家具學(xué)院鐘夢(mèng)婷    

一審：許水清        二審：賴水秀         三審：戴達(dá)鵬