我院“親青工程”開展社區(qū)教育活動

       5月7日，由我院青年教工團總支承辦的“親青工程”社區(qū)教育活動之“正面管教家長”分享課在我院開課,，活動由家具學院教師李林授課,，線上線下同步開展。我院青年教工團總支書記何依伊,，各教職工及家屬,，西域華城、華昌路等社區(qū)居民共36人參加了活動,。

       活動首先由現(xiàn)場教職工,、社區(qū)人群自由組成兩人隊，分別扮演家長和小孩,，情景模擬預先收集到的家長管教孩子中遇到的棘手甚至沖突問題,。先按照實際情況演繹，呈現(xiàn)出家長的責怪,、質(zhì)疑,、不耐煩，小朋友的無助,、消極,、不情愿,，隨后授課教師運用“和善而堅定”的核心態(tài)度與“行大于言”,、“手掌大腦”、“厲害的巨人”等八個正面管教工具引導各隊再次演繹,，扮演家長和孩子的兩位人員互換身份,，再次體驗,。

       通過教學，各位家長體驗到了不同互動模式下孩子的反應和感受,，學習了更好的解決方案與路徑,。對今天的活動內(nèi)容，參與者們一致給予好評,。

    “我雖然是一名高校老師,，卻時常對自己孩子的教育感到困惑和迷茫，有時覺得急需一個平臺,，讓我們大家都來討論學習如何正面教育小孩,，今天終于如愿以償。”參與活動的我院教師陳莉如是說,。

        在談到與孩子如何相處時,，西域華城社區(qū)居民、我院教師陸朝杰說：“通過‘角色樹型’了解到我自己平時是如何與孩子相處的,，通過‘高堅定’,、‘低和善’、‘低堅定’,、‘高和善’四個層次”我又分析出了我的孩子的性格和思想,，課程為我在育兒方面指明了新方向?！?/span>

     “我才發(fā)現(xiàn),，換一種方式與小孩溝通，效果原來會那么不同,，課程使我受益匪淺,。”華昌路社區(qū)居民袁花花說,。

        此次活動是我院“親青工程”的系列活動之一,，接下來，我院將繼續(xù)面向社區(qū)居民不斷開展多種形式的學習活動,，與贛州各城區(qū)社區(qū)深度合作,，深入推進社區(qū)老年教育、紅色文化教育,、客家文化教育,、生態(tài)文化教育等項目的開展。

        本系列教育活動將在每個周六的上午開設,，力求為廣大社區(qū)居民提供孩子成長經(jīng)驗分享,，破解育兒教育社會問題，拓寬學校社區(qū)教育服務范疇,，為社會民生服務做出貢獻,。