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教學(xué)動(dòng)態(tài)

展課堂風(fēng)采,,擔(dān)育人使命 ——我院教師魏蕭蕭開(kāi)展《水土保持原理》公開(kāi)課

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 12:00:36 瀏覽次數(shù): 【字體:


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以研興教,以評(píng)促教,。為促進(jìn)各科教師的專業(yè)發(fā)展,,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流,。2024年3月26日下午第五節(jié)課,,學(xué)院教師魏蕭蕭在環(huán)境樓201教室進(jìn)行了《水土保持原理》公開(kāi)課的講授,我院部分專業(yè)教師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),。 

在介紹土壤的團(tuán)聚結(jié)構(gòu)時(shí),,魏蕭蕭老師用蚯蚓、螞蟻等舉例,;提出團(tuán)聚結(jié)構(gòu)有益于土地產(chǎn)量提升,,有利于我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展,并提醒同學(xué)們觀察身邊植物所用土壤中是否有無(wú)有益微生物,,增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與生活實(shí)踐的結(jié)合性,。課堂現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,,獲益匪淺,。

高山仰止,方知才疏,,三人同行,,覺(jué)左右為師。本次公開(kāi)課充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用以及教師的“傳、幫,、帶”作用,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互學(xué)互助共同成長(zhǎng)并積極探索高效課堂,。

文字:林業(yè)學(xué)院教學(xué)融合委員會(huì)吳雨樂(lè)

圖片:林業(yè)學(xué)院教學(xué)融合委員會(huì)胡怡帆

審核:林業(yè)學(xué)院彭麗


終審:林業(yè)學(xué)院
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