英國是一個學術傳統(tǒng)濃厚的國家,，重學術、輕技術的觀念早已有之,。為修補技術創(chuàng)新力上的短板,，英國近年來從授課方式和就業(yè)制度上對職業(yè)教育進行大刀闊斧的改革。如今的職教體系已成為該國提升人才競爭力的推動力量,。
   經(jīng)過多年發(fā)展,，英國職業(yè)教育形成以國家職業(yè)資格證書制度、核心能力培養(yǎng)和多元評價方法為核心的培訓機制,。
劍橋地區(qū)學院就是典型一例,。它是一所大型的繼續(xù)再教育學院，離聞名世界的劍橋大學不遠,。學院77%的資金來源是政府撥款,，此外也依賴企業(yè)獲得贊助。學院為4000名15歲至18歲的全職學生和9000名19歲以上已就業(yè)的兼職學生提供培訓機會,。另有來自54個國家的留學生在這里拜師學藝,。來到劍橋地區(qū)學院，印象最深的是這里不像學校,，倒像一個微縮社會：汽車修理車間、木工坊,、建筑工地,、美容院、美發(fā)中心,、社會福利中心,、飯店等一應俱全,。這些實習訓練場地面積較大，設備條件,、檢測裝置先進,，面向學生全天開放。劍橋地區(qū)學院的強項專業(yè)為建筑,、水暖,、美容、美發(fā)和餐飲服務,。校方會定期進行市場調研,、企業(yè)調研，以此判斷課程是否跟上企業(yè)需求,，落伍的課程會被迅速淘汰,。
   劍橋地區(qū)學院的最高理念是“以學生為中心”，成績不好不是學生的錯,，而是教師的錯,。劍橋地區(qū)學院的學生評價堅持以市場為導向，以客戶滿意為目標,。入學第二年的學生就開始在社會上接活兒,。以美容美發(fā)專業(yè)為例，學生評價表里有教師評價欄,、學生自評欄和客戶評價欄,。而客戶評價欄所占比分最大。
   學院教學全部實現(xiàn)多媒體化,，教學資源庫建設很完善,，能滿足管理者、教師,、學生及外部考核者的需要,。學生可以通過校園網(wǎng)、電子閱覽室等途徑查閱自己需要的圖書和資料,。值得一提的是,，該學院學生中心的服務范圍非常廣，包括健康和福利顧問,、課程信息顧問,、社會情感學習顧問、學生聯(lián)誼服務,、資金資助顧問等,。學校為16歲至18歲的家庭困難生提供經(jīng)濟補助，19歲以上的困難生可以減免學費,。健康福利顧問幫助學生戒煙,、戒酒,、戒毒。性健康課程則為懷孕的學生和年輕媽媽提供支持,。

來源：南京日報