對(duì)我們的啟示

1、我們不僅要堅(jiān)持開放辦學(xué)，而且要擴(kuò)大開放辦學(xué)的廣度和深度，特別要加強(qiáng)與臺(tái)灣高等職業(yè)院校的合作與交流。從本次考察學(xué)習(xí)中我們能夠體會(huì)到，辦得好的高職院校都善于與各國(guó)同類型的院校進(jìn)行廣泛交流與合作，借鑒別人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，為自身的發(fā)展服務(wù)，臺(tái)灣高等職業(yè)院校不僅與發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)院校有緊密聯(lián)系，更多的是主動(dòng)與大陸高等院校進(jìn)行廣泛合作與交流，其原由有一點(diǎn)至關(guān)重要：就是兩岸有著相同的語言和習(xí)慣，便于互相交流與合作。因此，我校在擴(kuò)大開放辦學(xué)的深度與廣度的同時(shí)，尤其應(yīng)該加強(qiáng)與臺(tái)灣高等職業(yè)院校的交流與合作。

2、內(nèi)涵建設(shè)是高等職業(yè)院校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。高等職業(yè)院校的發(fā)展不是依靠規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)張，更重要的是高等職業(yè)院校的內(nèi)涵建設(shè)水平，從考察學(xué)習(xí)中，我們能夠體會(huì)到，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。內(nèi)涵建設(shè)包括硬體（硬件）和軟體（軟件）兩方面，硬體（硬件）主要指的是教學(xué)設(shè)施建設(shè)，要求教學(xué)設(shè)施應(yīng)該先進(jìn)、適用，應(yīng)該與企業(yè)實(shí)際使用的設(shè)備設(shè)施相一致或盡可能靠近；軟體（軟件）主要指的是除硬體以外其他教學(xué)資源建設(shè)，比如師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)軟件、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、科研及技術(shù)開發(fā)等等。要提高高等職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校與業(yè)界（行業(yè)、企業(yè)）合作、注重特色發(fā)展是非常重要的途徑與方法。

3、重視“以人為本，以生為本”。高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)管理第一線的高素質(zhì)、高技能的勞動(dòng)者和專門人才，學(xué)校應(yīng)該把“育人”和“授予技能”放在一切工作的首位，首先應(yīng)該重視育人，因此，應(yīng)該充分重視學(xué)生的需要，處處為學(xué)生設(shè)想，在學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上要下功夫，在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面進(jìn)行積極引導(dǎo)；其次，要教會(huì)學(xué)生“一技之長(zhǎng)”，因此，在教學(xué)方面要下功夫，既要考慮學(xué)生的“共性需要”，更要重視“個(gè)性發(fā)展”，重視因材施教。

4、加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)更加美好的生態(tài)校園。近幾年，我校在生態(tài)校園建設(shè)方面投入了不少精力，校園環(huán)境和校園生態(tài)文明建設(shè)方面取得了較好成績(jī)，但還有許多問題需要我們持續(xù)不斷地去解決、去提高，比如學(xué)生宿舍、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生文化娛樂、課外學(xué)習(xí)休閑、校園文化等方面的建設(shè)與管理，又比如校園文生、教室衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的教育與管理。只有持續(xù)不斷地去解決這些問題，才能把學(xué)校建設(shè)成為富有魅力的生態(tài)文明校園，成為師生學(xué)習(xí)、生活的“幸福家園”。

實(shí)訓(xùn)室既是學(xué)生作品設(shè)計(jì)室、制作室，又是為業(yè)界服務(wù)的工作室，很多教室都設(shè)計(jì)成工作室，尤其是在創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面的成果引人關(guān)注，在學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果展示廳，我們能夠看到一件件學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果，這些成果都是適用的創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)品，都申請(qǐng)了專利，有利于成果的轉(zhuǎn)化。大仁科技大學(xué)依托南部臺(tái)灣農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，注重藥學(xué)、休閑觀光領(lǐng)域的發(fā)展，在護(hù)理、環(huán)境工程、休閑觀光、休閑運(yùn)動(dòng)等方面彰顯內(nèi)涵和特色，其花式調(diào)酒多次獲得國(guó)際金獎(jiǎng)。

5、臺(tái)灣高等職業(yè)院校積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生獲得職業(yè)資格證書。臺(tái)灣的職業(yè)資格證書制度比較健全，學(xué)校的教學(xué)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的銜接比較好，教師在教學(xué)中會(huì)幫助學(xué)生選擇有用的職業(yè)資格證書，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參加職業(yè)資格證書考試，取得職業(yè)資格證書。如龍華科技大學(xué)為學(xué)生提供了30多種職業(yè)資格證書考試，每個(gè)學(xué)生都要獲得一個(gè)以上職業(yè)資格證書，有的學(xué)生一人獲得多大9種職業(yè)資格證書，大仁科技大學(xué)也如此。

6、臺(tái)灣高等職業(yè)院校教師素質(zhì)比較高，職業(yè)能力比較強(qiáng)。臺(tái)灣高等職業(yè)院校教師學(xué)歷層次都比較高，我們考察的兩所學(xué)校教師具有博士學(xué)歷的占70%以上，沒有本科學(xué)歷的教師。教師同業(yè)界、同企業(yè)聯(lián)系密切，學(xué)校也要求教師每三年累計(jì)要有一年到企業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，每個(gè)教師的課題研究都需要深入業(yè)界、深入企業(yè)。如大仁科技大學(xué)要求學(xué)生每學(xué)期要選擇跟一個(gè)教師做課題，教師帶著學(xué)生到企業(yè)考察、調(diào)研、研究，共同完成科研項(xiàng)目。

7、臺(tái)灣高等職業(yè)院校非常重視在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“幸福感”。這在很多方面都能夠體現(xiàn)出來，比如教室、實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)講究人性化，特別注重學(xué)生聽覺、視覺的舒適度；老師上課期間，學(xué)生可以自由進(jìn)出，教師主要靠自身授課的方法和手段來吸引學(xué)生；在圖書館、學(xué)生宿舍、開外文化娛樂活動(dòng)場(chǎng)所等建設(shè)時(shí)，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的便捷度、舒適度和個(gè)性化，就像大仁科技大學(xué)校長(zhǎng)提出的“大仁大愛、普世價(jià)值”的理念，把學(xué)校變成幸福大學(xué)。

8、臺(tái)灣高等職業(yè)院校學(xué)生的文明程度比較高。這主要體現(xiàn)在，臺(tái)灣高等職業(yè)院校學(xué)生生活、行為習(xí)慣等都比較文明，不會(huì)有亂吐痰、亂扔垃圾，很少說臟話，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和衛(wèi)生，處處體現(xiàn)出整潔、衛(wèi)生，校園環(huán)境很好。

      9、臺(tái)灣社會(huì)民眾素質(zhì)較好，文明程度較高，社會(huì)公共秩序比較好，城市街道、公路、市場(chǎng)等公共場(chǎng)所整潔、衛(wèi)生，這在我們整個(gè)考察學(xué)習(xí)中處處都能看到、體會(huì)到。