日前,，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》）,，全面落實“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)戰(zhàn)略部署,，充分體現(xiàn)專業(yè)升級和數(shù)字化改造理念,，對于增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才有效供給、推動國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義,。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速推動產(chǎn)業(yè)變革 對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才能力提出新的要求,。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是新一代信息通信技術(shù)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)深度融合的新興產(chǎn)物，是制造強(qiáng)國和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)的重要支撐,，是賦能經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,。

目前,，我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)已廣泛應(yīng)用到鋼鐵,、交通、能源等30多個國民經(jīng)濟(jì)重點行業(yè),，在生產(chǎn)過程管控,、設(shè)備資產(chǎn)管理、資源配置協(xié)同,、企業(yè)運營管理,、服務(wù)模式創(chuàng)新等方面充分發(fā)揮作用，帶來產(chǎn)業(yè)體系的重大變革,。

在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的同時,，人才緊缺問題日益凸顯。2020年我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)崗位數(shù)量為255萬，同年高校畢業(yè)生中工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生約為65.5萬人,，其中僅有約60%進(jìn)入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè),。而且，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)知識技能既涉及IT技術(shù),，又涉及OT技術(shù),，具有鮮明的跨專業(yè)、跨領(lǐng)域特征,，現(xiàn)有人才難以滿足需求,。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)新興崗位不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨挑戰(zhàn),。隨著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)作為新型基礎(chǔ)設(shè)施在全國范圍內(nèi)加快建設(shè)及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的逐步深入,，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域崗位層出不窮。

從行業(yè)應(yīng)用角度,，典型崗位類型包括規(guī)劃設(shè)計,、開發(fā)、測試,、集成實施,、運營管理、運維,、市場,、銷售等多個類型；從技術(shù)角度,，典型崗位類型包括網(wǎng)絡(luò),、標(biāo)識解析、平臺,、數(shù)據(jù),、安全、關(guān)鍵技術(shù)等多個方向,；從崗位技術(shù)技能等級角度,，典型崗位類型包括操作維護(hù)、專業(yè)技術(shù),、管理等多個層級,。據(jù)統(tǒng)計，目前已有工業(yè)數(shù)據(jù)采集工程師,、工業(yè)大數(shù)據(jù)工程師,、工業(yè)APP開發(fā)工程師、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺開發(fā)工程師,、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)集成工程師,、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全評估工程師等40余個工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)典型崗位。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)每個崗位都要求掌握IT與OT領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)和知識。在開展行業(yè)應(yīng)用時,，還需要掌握特定行業(yè)相關(guān)工藝,、業(yè)務(wù)流程、工程經(jīng)驗等特色內(nèi)容,。因此,，在培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才時，傳統(tǒng)面向某一IT或OT方向的專業(yè)面臨諸多的困難,，需要開展相應(yīng)的教學(xué)改革,。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為增設(shè)重點，專業(yè)設(shè)置不同大類中各有側(cè)重,。新版《目錄》面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,，明確增設(shè)了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。在高等職業(yè)教育?？茖I(yè)中,，新設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”專業(yè)（專業(yè)代碼460310），同時將原有的“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”調(diào)整為“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”（專業(yè)代碼510211）,；在高等職業(yè)教育本科專業(yè)中,，新增“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程”（專業(yè)代碼260307）、“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”（專業(yè)代碼310211）兩項,。

從專業(yè)類來看,，在高等職業(yè)教育專科,、高等職業(yè)教育本科專業(yè)中,，裝備制造專業(yè)大類的自動化類、電子信息專業(yè)大類中的計算機(jī)類均分別設(shè)置了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè),。

兩個專業(yè)大類中的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)均培養(yǎng)IT與OT復(fù)合型人才,，但各自有培養(yǎng)能力重心。例如,，電子信息專業(yè)大類側(cè)重于IT方向,，課程重點關(guān)注工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺開發(fā)、企業(yè)外網(wǎng),、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容,；裝備制造專業(yè)大類側(cè)重于OT方向，課程重點關(guān)注工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺中工業(yè)模型,、企業(yè)內(nèi)網(wǎng)、工控安全,、生產(chǎn)管控等內(nèi)容,。這樣的設(shè)置可以統(tǒng)籌處理傳統(tǒng)專業(yè)和現(xiàn)代專業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級之間的關(guān)系，一方面,，有利于培養(yǎng)學(xué)生特定方向的專業(yè)能力,，提高學(xué)生就業(yè)競爭力；另一方面,，傳統(tǒng)專業(yè)大類已積累一定的課程,、師資等基礎(chǔ)，有利于推動新舊目錄銜接,、落實工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè),。

中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院在教育部、工業(yè)和信息化部,、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會統(tǒng)籌下,，積極支撐新專業(yè)目錄修（制）訂工作，大力推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)新專業(yè)設(shè)立,。下一步,，我院將以《目錄》實施為契機(jī)，將積極參與研制工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域人才培養(yǎng)方案以及專業(yè)建設(shè)方案,，組織開發(fā)相關(guān)課程,、教材，開展師資培訓(xùn),，深入推進(jìn)我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng),，深入推進(jìn)我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)，進(jìn)一步推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在更廣范圍,、更深層次,、更高水平上創(chuàng)新發(fā)展。

（作者：王寶友 系中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院總工程師）