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產(chǎn)教融合

江蘇食品藥品學(xué)院成立“藥師學(xué)院” 推進(jìn)校企一體化育人

來源: 發(fā)布時間:2020-11-20 16:41:40 瀏覽次數(shù): 【字體:

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11月13日,江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院老百姓“藥師學(xué)院”成立簽約儀式暨老百姓大藥房“儲備干部班”成立儀式在江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。老百姓大藥房江蘇公司總經(jīng)理陳劍剛、集團(tuán)培訓(xùn)部人才開發(fā)經(jīng)理李滄及江蘇公司人資部長楊忠蘭,江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長馮鋒、副校長翟瑋瑋,黨委委員、宣傳部部長張軍及學(xué)校各職能部門主要負(fù)責(zé)人出席簽約儀式。會議由副校長翟瑋瑋主持。

揭牌儀式中,校企雙方共同為藥師學(xué)院的啟動致辭。馮鋒表示,校企合作、產(chǎn)教融合已成為高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路,而校企共建混合制產(chǎn)業(yè)學(xué)院是高職院校推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合的重要舉措。藥師學(xué)院成立的重要意義在于通過深化校企合作,充分發(fā)揮校企協(xié)同效應(yīng),構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化機(jī)制,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接,從而助力高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。藥師學(xué)院的建立可以使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三者實現(xiàn)利益互惠、互補(bǔ)的“三贏”局面。老百姓藥師學(xué)院成立后要以老百姓藥事服務(wù)人員能力素質(zhì)要求——“三星藥師”為標(biāo)準(zhǔn),在“一切為了老百姓”的文化指引下,實現(xiàn)高職教育 “立德樹人”根本任務(wù),為社會公眾培育更多高質(zhì)量藥學(xué)服務(wù)人才。

老百姓大藥房總經(jīng)理陳劍剛對前期雙方合作培養(yǎng)高質(zhì)量藥學(xué)服務(wù)人才起到的積極作用給予了高度認(rèn)同。他表示,企業(yè)的成長需要新鮮的血液,而老百姓大藥房一直以來十分注重人才的培養(yǎng)。希望雙方繼續(xù)利用各自優(yōu)勢,探索合作機(jī)制,發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,將課程內(nèi)容與企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接,教學(xué)過程與經(jīng)營過程對接,通過制定獨立學(xué)習(xí)教育體系和評估考核體系,將“藥師學(xué)院”學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的藥學(xué)服務(wù)人才,發(fā)揮好藥學(xué)服務(wù)功能,守護(hù)好百姓用藥安全,真正做到“一切為了老百姓”。

隨后,馮鋒與陳劍剛簽署校企合作協(xié)議書并為藥師學(xué)院的成立進(jìn)行揭牌,馮鋒為陳劍剛頒發(fā)藥師學(xué)院院長聘書。雙方再次約定,此次合作是建立在誠實守信,互惠互利的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步提高人才供給與企業(yè)需求的契合度,實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)共成長、共發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展,推進(jìn)校企一體化育人。

為培養(yǎng)藥學(xué)服務(wù)專業(yè)人才,我校與老百姓大藥房先后成立了老百姓大藥房“店長班”、老百姓大藥房“儲備干部班”,并在2019年共建了蘇食院老百姓大藥房藥學(xué)服務(wù)實訓(xùn)基地,校企共同探索“前店后校”藥學(xué)服務(wù)人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)多名優(yōu)秀人才。其中,老百姓“儲備干部班”的徐殿華同學(xué)在頂崗實習(xí)期間就發(fā)展為店長,莊世玉同學(xué)因疫情期間的優(yōu)異表現(xiàn),獲得全集團(tuán)抗擊疫情優(yōu)秀個人。蘇食院老百姓藥師學(xué)院的成立,既契合國家職業(yè)教育發(fā)展、滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求,也是對校企雙方互信合作的充分肯定與傳承,更是進(jìn)一步凝聚共識,深化產(chǎn)教融合、開啟健康事業(yè)發(fā)展的新征程。

未來,雙方將在校企深度合作中不斷探索,利用藥師學(xué)院的平臺建立產(chǎn)教融合長效運行機(jī)制及動力機(jī)制,促進(jìn)產(chǎn)教供需雙向?qū)樱餐铝τ跒樯鐣囵B(yǎng)出高素質(zhì)技術(shù)技能型藥學(xué)服務(wù)人才的育人事業(yè)。

 (江盼)


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