在剛剛舉行的“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式上，習(xí)近平主席指出，“從歷史維度看，人類社會(huì)正處在一個(gè)大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)代。”在面對(duì)和解決一系列現(xiàn)實(shí)維度的問(wèn)題和挑戰(zhàn)過(guò)程中，高等教育在其中扮演何種角色，成為擺在大學(xué)面前的重要議題。

　　高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作五項(xiàng)職能。其中，國(guó)際交流與合作的職能正是順應(yīng)了時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，這一要求也鞭策高校要加大力度，培養(yǎng)有良好的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)具備全球視野、創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，以服務(wù)于國(guó)家整體發(fā)展需求。

　　也就是說(shuō)，人才培養(yǎng)，既要有專業(yè)素質(zhì)，還要具有國(guó)際視野。在這里，我們對(duì)國(guó)際人才的培養(yǎng)有以下幾點(diǎn)思考。

國(guó)際視野≠發(fā)達(dá)國(guó)家視野

　　首先，國(guó)際視野不等于發(fā)達(dá)國(guó)家視野，更不等于西方國(guó)家視野。在以前，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和階段的限制，中國(guó)亟須學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，因而歐美國(guó)家成了國(guó)內(nèi)教育界學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，甚至一度有“趨之若鶩”的現(xiàn)象。然而，隨著中國(guó)的和平發(fā)展以及自身承擔(dān)的全球責(zé)任的加大，國(guó)家提出了“一帶一路”、亞投行等國(guó)際區(qū)域合作倡議。在這樣的背景下，清華作為中國(guó)高等教育的旗幟，也正在著力培養(yǎng)學(xué)生更為寬廣和全面的國(guó)際視野。

　　2011年起，清華大學(xué)設(shè)立發(fā)展中國(guó)家研究博士項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野、熟悉學(xué)術(shù)前沿理論和方法、對(duì)發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)有深入研究的復(fù)合型學(xué)術(shù)人才。項(xiàng)目通過(guò)國(guó)內(nèi)外的專業(yè)學(xué)習(xí)和涵蓋東南亞、南亞、中亞、南高加索、西亞、非洲等地的長(zhǎng)期國(guó)外田野工作等訓(xùn)練，使博士生對(duì)目標(biāo)國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等具有較深入的認(rèn)識(shí)，初步具備完成高水平研究成果的能力，為服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才智力支撐。

　　學(xué)位項(xiàng)目之外，清華大學(xué)還在2016年暑期，首次建立清華大學(xué)博士生必修環(huán)節(jié)社會(huì)實(shí)踐海外基地，并派出首支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍遠(yuǎn)赴非洲肯尼亞投入當(dāng)?shù)亟倌甑谝粭l新建鐵路——蒙內(nèi)鐵路的建設(shè)。同學(xué)們將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略相結(jié)合，在實(shí)踐過(guò)程中建立對(duì)世界和中國(guó)發(fā)展趨勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)，取得良好的反響。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，2017年與“一帶一路”沿線的中資企業(yè)共建博士生必修環(huán)節(jié)社會(huì)實(shí)踐海外項(xiàng)目30余項(xiàng)，挑選優(yōu)秀研究生赴海外開(kāi)展必修社會(huì)實(shí)踐，在服務(wù)“一帶一路”建設(shè)中培養(yǎng)高水平國(guó)際化人才。

國(guó)際教育≠出國(guó)接受教育

　　其次，國(guó)際教育也不僅局限于出國(guó)留學(xué)接受教育，在清華校園內(nèi)的在地教育國(guó)際化，也是國(guó)際教育的應(yīng)有之意。

　　今年清華大學(xué)新增兩個(gè)本科培養(yǎng)項(xiàng)目，一個(gè)是社會(huì)科學(xué)學(xué)院新增了國(guó)際事務(wù)與全球治理方向，另一個(gè)是外文系與世界文學(xué)與文化研究院共建的世文班（世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班）加入“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”。據(jù)介紹，目前主要國(guó)際機(jī)構(gòu)中，只有不到3%的工作人員是中國(guó)人，且中國(guó)的工作人員在國(guó)際組織中往往擔(dān)任入門級(jí)的工作。這一現(xiàn)狀與我國(guó)龐大的人口數(shù)量、經(jīng)濟(jì)規(guī)模以及日益增強(qiáng)的國(guó)家影響力相比較，是十分不平衡的。究其原因，就在于我國(guó)國(guó)際事務(wù)和全球治理方面的人才總量少，且結(jié)構(gòu)不合理。為此，除了新增國(guó)際事務(wù)與全球治理的本科培養(yǎng)項(xiàng)目外，新聞與傳播學(xué)院還成立了“一帶一路傳播創(chuàng)新項(xiàng)目”，學(xué)校也組織舉辦第一屆“國(guó)際組織人才訓(xùn)練營(yíng)”，進(jìn)一步將提升學(xué)生的全球勝任力擺在突出位置。

　　在傳統(tǒng)工程教育方面，清華也啟動(dòng)了水利系英文博士、碩士學(xué)位項(xiàng)目，以我校目前參與的“一帶一路”沿線國(guó)家水利水電開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目為依托，以良好的企業(yè)合作背景拓展與沿線國(guó)家的教育合作契機(jī)，為“一帶一路”沿線國(guó)家水利水電開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目培養(yǎng)高水平人才，滿足水利高水平國(guó)際化人才的重大需求，進(jìn)一步拓展水利行業(yè)國(guó)際市場(chǎng)，造福“一帶一路”沿線各國(guó)人民。

　　除此之外，2016年開(kāi)學(xué)的清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項(xiàng)目，吸引了來(lái)自全球31個(gè)國(guó)家的學(xué)者入讀清華園，不僅是他們親身感受中國(guó)、理解中國(guó)的途徑，也是中國(guó)學(xué)生了解世界、理解他國(guó)的重要交流方式；清華—帝國(guó)理工學(xué)院學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展博士生暑期項(xiàng)目迄今為止已經(jīng)招收八期學(xué)員，該項(xiàng)目每年設(shè)置一個(gè)全球性的熱點(diǎn)議題，清華和帝國(guó)理工學(xué)院每年輪流在本國(guó)主辦；清華大學(xué)與美國(guó)華盛頓大學(xué)合作的全球創(chuàng)新學(xué)院，在深圳與美國(guó)加州伯克利大學(xué)等多所全球一流大學(xué)共同建設(shè)的國(guó)際校區(qū)，都是在中國(guó)大地上興辦國(guó)際教育的嘗試和實(shí)踐。

國(guó)際人才≠中國(guó)籍國(guó)際人才

　　百年多來(lái)，清華的使命和根本任務(wù)都是培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人類的優(yōu)秀人才，可謂“得天下英才而育之”。在人類命運(yùn)共同體的當(dāng)下，清華人才培養(yǎng)的范圍當(dāng)然也不僅限于本國(guó)學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)包括國(guó)際學(xué)生。

　　2017年開(kāi)始，清華大學(xué)主動(dòng)采取國(guó)際通行的申請(qǐng)-審核制錄取本科國(guó)際學(xué)生，彰顯了中國(guó)高等教育的吸引力。在過(guò)去的一年時(shí)間里，清華大學(xué)不僅主動(dòng)到東南亞、歐美、韓國(guó)等國(guó)家開(kāi)展近30場(chǎng)各類宣講和交流活動(dòng)，而且應(yīng)邀參加在日本、印度等國(guó)舉辦的各類教育展進(jìn)行政策說(shuō)明。此外，還邀請(qǐng)多位優(yōu)秀教授到東南亞開(kāi)展“iTsinghua學(xué)堂”的國(guó)際巡講，傳播中國(guó)的大學(xué)文化與精神，講述中國(guó)大學(xué)科學(xué)研究的成果與前沿，擴(kuò)大了中國(guó)高等教育在當(dāng)?shù)氐母采w面和影響力。

　　從2017級(jí)國(guó)際學(xué)生的錄取數(shù)據(jù)來(lái)看，來(lái)自“一帶一路”國(guó)家的本科國(guó)際生源達(dá)到140人，創(chuàng)歷史新高。在招生交流中，5位馬來(lái)西亞著名企業(yè)家還捐贈(zèng)450萬(wàn)馬幣成立清華馬來(lái)西亞學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，用于資助在清華學(xué)習(xí)的馬來(lái)西亞學(xué)生，未來(lái)面向“一帶一路”的教育合作和交流有了充足后勁。

與此同時(shí)，為服務(wù)國(guó)家“核電走出去”戰(zhàn)略，清華與中核集團(tuán)、國(guó)家電投集團(tuán)和中廣核集團(tuán)共同策劃設(shè)計(jì)國(guó)際核電工程與管理碩士學(xué)位項(xiàng)目，每年向海外招收30名核電工程碩士國(guó)際學(xué)生，旨在培養(yǎng)一批了解中國(guó)社會(huì)、熟悉中國(guó)核電企業(yè)、掌握核電知識(shí)和技能的國(guó)際人才；面向“一帶一路”沿路國(guó)家招收具有工程背景的留學(xué)生，開(kāi)辦國(guó)際工程管理碩士項(xiàng)目。通過(guò)全英文π型課程體系、前沿講座、移動(dòng)課堂、高水平課程以及模范企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，為“中國(guó)制造”“中國(guó)創(chuàng)造”和“中國(guó)服務(wù)”在沿線國(guó)家落地和本地人才對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)可、吸收及推廣，引領(lǐng)并實(shí)現(xiàn)“一帶一路”及“中國(guó)制造2025”的人才戰(zhàn)略。

（作者：劉震 系清華大學(xué)招生辦公室主任）