近日,，各省高職高考招生陸續(xù)放榜,，幾家歡喜幾家憂(yōu),。以安徽為例,，從安徽高職投檔分?jǐn)?shù)線來(lái)看,，呈現(xiàn)冰火兩重天的局面,。一方面,，安徽74所獨(dú)立設(shè)置高職院校中,，理工類(lèi)和文史類(lèi)按照省最低控制線分?jǐn)?shù)錄取的學(xué)校分別占58%和60%,，且相當(dāng)一部分學(xué)校未完成計(jì)劃數(shù)，有的學(xué)校只完成計(jì)劃數(shù)不到10%,，另一方面,，省內(nèi)部分優(yōu)質(zhì)高職院校繼續(xù)保持招生火爆優(yōu)勢(shì)，例如安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和安徽工商職業(yè)學(xué)院等理工科投檔線離本科分?jǐn)?shù)線差距不到30分,。深入研究不難發(fā)現(xiàn),，除院校地域優(yōu)勢(shì)外，高職生源競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是背后的專(zhuān)業(yè)博弈,，大部分專(zhuān)業(yè)與其說(shuō)考生是被高水平院校吸引,，不如說(shuō)是被學(xué)校的高水平專(zhuān)業(yè)和符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新型產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)吸引。從省招生考試院發(fā)布的征集志愿看,，各院校征集的專(zhuān)業(yè)相同性很高,，也說(shuō)明這些專(zhuān)業(yè)水平不高或未來(lái)不太符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。

根據(jù)教育部2015年印發(fā)的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）》,，安徽遴選了16所優(yōu)質(zhì)高職院校和200個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)進(jìn)行建設(shè),，“進(jìn)口暢、出口旺”是優(yōu)質(zhì)校和骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)的顯著特征,。研究發(fā)現(xiàn),，生源充足的院校，大部分都是這些優(yōu)質(zhì)院校,，招生旺的專(zhuān)業(yè)都是這些高水平的骨干專(zhuān)業(yè),。研究表明，社會(huì)認(rèn)可度高的優(yōu)質(zhì)校和高水平骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)都有以下共性,。

一是專(zhuān)業(yè)瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)辦,。各優(yōu)質(zhì)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要特征就是專(zhuān)業(yè)緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整,，瞄準(zhǔn)省“五大發(fā)展”美好安徽建設(shè),、“三重一創(chuàng)”建設(shè),、中國(guó)制造2025安徽篇，積極提高專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度,，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度,，合理設(shè)置學(xué)校專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展新一代信息技術(shù),、智能裝備,、先進(jìn)軌道交通裝備等新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)；支持金融服務(wù),、現(xiàn)代物流,、文化旅游、健康養(yǎng)老,、電子商務(wù)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),；汽車(chē)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、能源,、原材料和加工制造業(yè)等先關(guān)專(zhuān)業(yè),，以及支撐傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，逐步建立了科學(xué)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),。例如安徽工商職業(yè)學(xué)院近幾年逐步開(kāi)設(shè)了現(xiàn)代物流,、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù),、健身指導(dǎo)與管理等符合產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)的專(zhuān)業(yè),。

二是專(zhuān)業(yè)聯(lián)合企業(yè)辦。各優(yōu)質(zhì)校高水平專(zhuān)業(yè)校企合作率近100%,，特別是行業(yè)企業(yè)舉辦院校,，充分利用省供銷(xiāo)社、國(guó)資委,、商務(wù)廳,、交通廳等部門(mén)的行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，與區(qū)域內(nèi)、省內(nèi),、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)共同培養(yǎng)人才、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,、共建產(chǎn)學(xué)研機(jī)構(gòu),，人才質(zhì)量顯著提升，相關(guān)專(zhuān)業(yè)招生火爆,。例如安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鐵道學(xué)院和安徽交通職業(yè)學(xué)院與合肥地鐵公司實(shí)施訂單班招生合作,，生源火爆、優(yōu)質(zhì)，部分錄取的生源分?jǐn)?shù)線超出本科線,。優(yōu)質(zhì)校紛紛走出了一條校企合作,、產(chǎn)教融合之路。截至目前,，安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽工商職業(yè)學(xué)院等9所院校入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、安徽工商職業(yè)學(xué)院等8所院校的道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè),、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè),、物流管理（快遞方向）,、酒店管理專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)入選為全國(guó)職業(yè)院校示范專(zhuān)業(yè),。

三是專(zhuān)業(yè)圍繞特色辦,。優(yōu)質(zhì)高職院校緊緊圍繞“科學(xué)定位、分類(lèi)指導(dǎo),、多元發(fā)展,、特色辦學(xué)”的安徽高等教育發(fā)展方針，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，各安其位,，為安徽經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展提供各行各業(yè)的技術(shù)技能型人才。學(xué)校要有所為,，有所不為,， 錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，差異化發(fā)展,。近年來(lái),，為發(fā)展社會(huì)所謂“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)而犧牲學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)的教訓(xùn)不乏少數(shù)。筆者曾經(jīng)參與了安徽省高職院校個(gè)性評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)一所由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)升格的高職院校,，拋棄優(yōu)勢(shì)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，辦起社會(huì)所謂“熱門(mén)”的空中乘務(wù),、汽車(chē)銷(xiāo)售等專(zhuān)業(yè),，結(jié)果師資、實(shí)訓(xùn),、實(shí)習(xí)等資源得不到保障,，教學(xué)效果差，畢業(yè)生質(zhì)量不高,，競(jìng)爭(zhēng)力弱,，招生仍然困難,。此時(shí)學(xué)校再想轉(zhuǎn)回農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)基本流失殆盡,，教訓(xùn)慘痛,。另一方面，各優(yōu)質(zhì)高職院校不忘初心,，堅(jiān)守辦學(xué)定位,，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)特色，走出了一條人無(wú)我有,、人有我優(yōu),、人優(yōu)我特之路。烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)由冷門(mén)到熱門(mén)就是典型案例,。安徽工商職業(yè)學(xué)院是安徽僅有4所堅(jiān)持開(kāi)辦此專(zhuān)業(yè)的學(xué)校,，該校連續(xù)4年包攬全國(guó)職業(yè)院校職業(yè)技能大賽中餐冷拼、中餐熱菜和宴席設(shè)計(jì)的一,、二等獎(jiǎng),，在全國(guó)烹飪專(zhuān)業(yè)高職院校技能大賽中獲獎(jiǎng)數(shù)量和金牌數(shù)名列榜首，成為名副其實(shí)的品牌專(zhuān)業(yè),，特色專(zhuān)業(yè),，高職招生中的香餑餑。

四是專(zhuān)業(yè)聚焦質(zhì)量辦,。專(zhuān)業(yè)質(zhì)量的重要性無(wú)須贅述,，教育部長(zhǎng)陳寶生在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展推進(jìn)會(huì)上用“香、亮,、忙,、強(qiáng)、活,、特”六個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出了明確要求,，亮不亮，看質(zhì)量,。近年來(lái),，安徽各優(yōu)質(zhì)高職院校以創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃安徽項(xiàng)目（任務(wù)）、省級(jí)振興計(jì)劃,、質(zhì)量工程為抓手,，加大地方技能型高水平大學(xué)、優(yōu)質(zhì)校,、高水平骨干專(zhuān)業(yè),、特色專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè),，深化人才培養(yǎng)模式改革和師資隊(duì)伍特別是技能型教師隊(duì)伍建設(shè),，探索學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升,。近3年,，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，安徽省高職院校獲得獎(jiǎng)牌數(shù)連續(xù)3年居全國(guó)前5,，金牌數(shù)位居全國(guó)前8,、中部地區(qū)第1。

新形勢(shì)下,，高職生源數(shù)量將持續(xù)減少,，生源競(jìng)爭(zhēng)將愈演愈烈，如何在高職陣營(yíng)中站住腳,？如何建設(shè)好優(yōu)質(zhì)高等專(zhuān)科職業(yè)院校,？專(zhuān)業(yè)建設(shè)是根本。各高職校要由原來(lái)的“等靠要”轉(zhuǎn)向主動(dòng)對(duì)接市場(chǎng),、行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求,，在專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整、高水平骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè),、特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展上主動(dòng)作為,、有所作為，要以進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家和省關(guān)于診改和專(zhuān)業(yè)評(píng)估的部署為契機(jī),，從內(nèi)部加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)層面的自我診改,，從外部積極參與第三方的專(zhuān)業(yè)評(píng)估，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)質(zhì)量,，增加專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，提高專(zhuān)業(yè)吸引力，使高水平的專(zhuān)業(yè)成為學(xué)校招生的“定海神針”,。

文章作者：方燦林 安徽工商職業(yè)學(xué)院教務(wù)處主任,、安徽中職診改委委員

李 雪 安徽工商職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng) 、安徽高職診改委委員