近日印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，對(duì)素質(zhì)教育明確表述為德智體美勞“五育”。筆者認(rèn)為，將勞動(dòng)教育明確列在“五育”之中，將促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育順利推進(jìn)，有利于補(bǔ)齊我國(guó)人才培養(yǎng)的短板。

　　“幸福是奮斗出來(lái)的”“實(shí)干才能夢(mèng)想成真”“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”，這些話語(yǔ)都是對(duì)勞動(dòng)意義、奮斗價(jià)值的精辟論述。將勞動(dòng)教育納入教育體系，不僅是一個(gè)人才培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題，還是一個(gè)改造人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，尤其對(duì)職業(yè)教育發(fā)展具有特殊意義。

　　首先，勞動(dòng)教育是職業(yè)教育的根本。《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，新時(shí)代我國(guó)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。可見(jiàn)，勞動(dòng)教育是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，也是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本。其次，產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式，其基本教學(xué)組織形式是實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在一線實(shí)際勞動(dòng)中增長(zhǎng)才智、提升技能，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合。第三，勞動(dòng)是職教學(xué)子的立身之本，是實(shí)現(xiàn)人生出彩的光榮路徑。當(dāng)廣大職教學(xué)子通過(guò)辛勤勞動(dòng)、苦練技能實(shí)現(xiàn)人生出彩時(shí)，就能托起職教學(xué)子們的自信，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感。

　　一段時(shí)間以來(lái)，應(yīng)試教育扭曲了勞動(dòng)教育的地位與作用，個(gè)別人不重視勞動(dòng)教育，致使一些青少年對(duì)勞動(dòng)缺乏正確觀念。對(duì)此，2018年9月份舉行的全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。所以，在實(shí)際辦學(xué)過(guò)程中，職業(yè)院校應(yīng)更加積極地把勞動(dòng)教育融入素質(zhì)教育、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能教育的各環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐的全過(guò)程。

　　一要注重勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)。職業(yè)院校要在校園內(nèi)開(kāi)展勞動(dòng)周、勞動(dòng)日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加文明校園建設(shè)，參與食堂、舍務(wù)管理。引導(dǎo)學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查與志愿服務(wù)。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，開(kāi)展扶貧調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，寓教育于勞動(dòng)實(shí)踐中。

　　二要彰顯教學(xué)的勞動(dòng)教育元素。職業(yè)院校要把勞動(dòng)教育納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，賦予學(xué)分，加強(qiáng)考核，將勞動(dòng)教育滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。教師在教書(shū)育人中做勞動(dòng)表率，要精心準(zhǔn)備教案課件、規(guī)范課堂板書(shū)，著裝整潔、行為端莊，通過(guò)一言一行向?qū)W生傳遞職業(yè)精神。

　　三要?jiǎng)?chuàng)建豐富的校園勞動(dòng)文化。大力宣傳和弘揚(yáng)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，開(kāi)展勞動(dòng)模范、技能大師進(jìn)校園宣講活動(dòng)，讓“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的理念在廣大學(xué)生心中扎根。充分利用各種宣傳平臺(tái)，宣傳展示優(yōu)秀師生的工作業(yè)績(jī)與事跡，讓學(xué)生在潛移默化中接受勞動(dòng)熏陶。

　　（作者：湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心長(zhǎng)沙基地特約研究員 李元敏）