日前,，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的通知,，要求各地職校要著力打造一批德技雙馨,、創(chuàng)新協(xié)作,、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，加快職業(yè)教育和“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資支撐,。明確“雙師型”教師占比不低于50%,，教師企業(yè)實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)每年不少于1個(gè)月，將職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)納入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。

黨的二十大報(bào)告指出,，統(tǒng)籌職業(yè)教育,、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,，推進(jìn)職普融通,、產(chǎn)教融合、科教融匯,，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位,。加強(qiáng)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，就是優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位,，提高職業(yè)教育質(zhì)量,，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要舉措?！半p師型”教師占比不低于50%這一目標(biāo)的設(shè)定,，為增加職業(yè)教育投入、改革職院相關(guān)考核評(píng)價(jià)體系提供了動(dòng)力,。

所謂“雙師”,，是“教師+技師（工程師、會(huì)計(jì)師,、律師等）”的簡(jiǎn)稱(chēng),，要求職業(yè)教育教師既懂理論知識(shí)，又掌握專(zhuān)業(yè)技能,，有相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或中級(jí)及以上技術(shù)職務(wù),。其實(shí)，早在2017年,，國(guó)家層面發(fā)布的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》就提出,，要加強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校,、應(yīng)用型本科高校與大中型企業(yè)合作建設(shè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,，完善職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校教師實(shí)踐假期制度，支持在職教師定期到企業(yè)實(shí)踐鍛煉,。2021年,，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》,，再度明確要強(qiáng)化“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，制定“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)，完善教師招聘,、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn),。

辦好職業(yè)教育,，建設(shè)“雙師型”隊(duì)伍是必然要求。職業(yè)院校要堅(jiān)持職業(yè)教育定位,，同時(shí)保障建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍的教育投入,。由于“雙師”對(duì)教師要求更高，加之職業(yè)教育要推進(jìn)產(chǎn)教融合,，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，因此對(duì)職業(yè)教育的投入理應(yīng)高于對(duì)普通教育的投入。從全世界范圍看,，發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的投入約為普通教育的3倍,。

今年5月1日實(shí)施的新職業(yè)教育法，把職業(yè)教育定位為與普通教育平等發(fā)展的類(lèi)型教育,。把職業(yè)教育建設(shè)為類(lèi)型特色鮮明的類(lèi)型教育,，要對(duì)標(biāo)高質(zhì)量職業(yè)教育，保障對(duì)職業(yè)教育的投入,，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍,、高質(zhì)量技能課程體系建設(shè)，并改革對(duì)職業(yè)院校辦學(xué)的評(píng)價(jià),，關(guān)注職業(yè)教育辦學(xué)過(guò)程,。值得指出的是，對(duì)職業(yè)院校的辦學(xué)評(píng)價(jià),，不能只看就業(yè)率或升學(xué)率,，而要從重視終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向重視過(guò)程性評(píng)價(jià)。

黨的二十大報(bào)告提出,，要“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”,，這離不開(kāi)高質(zhì)量的職業(yè)教育與高技能人才培養(yǎng),。將建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍作為優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位的具體行動(dòng),，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量,，進(jìn)而全面建設(shè)技能型社會(huì)，以此拓寬我國(guó)學(xué)生的成才選擇,，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐,。

（作者：熊丙奇，系21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)）