習近平總書記在黨的二十大報告中對科教興國戰(zhàn)略,、人才強國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作出統(tǒng)籌部署，提出了新征程上職業(yè)教育的新定位,、新使命,，這次中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,，進一步明晰了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的具體思路與舉措,，信號明確、措施有力,、內(nèi)容務(wù)實,。我們將深入學習,、研究,、領(lǐng)會《意見》精神，以服務(wù)學生發(fā)展,、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為出發(fā)點,，以提升學校關(guān)鍵辦學能力為著力點，用創(chuàng)新思維,、實際行動抓好《意見》落實,，奮力當好中國職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的沖鋒舟。

一是把牢立德樹人根本方向,，圍繞深圳特區(qū)創(chuàng)新思想政治教育,，建立健全“三全育人”體系。以“深圳故事”詮釋中國道路,，提升思政效度,；以“深圳服務(wù)”融入學生日常，提升思政溫度,；以“深圳奇跡”增強“四個自信”,，提升思政廣度；以“深圳探索”推動課程改革,，提升思政深度,。培育德技并修、堪當大任的能工巧匠、大國工匠,。

二是對標區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)化專業(yè)布局,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。完善綠黃紅牌專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,，緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢,，圍繞先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)優(yōu)化專業(yè)布局；強化數(shù)字經(jīng)濟背景下的多專業(yè)融合和多技術(shù)整合,，對標深圳“20+8”產(chǎn)業(yè)集群組建和升級專業(yè)群,；深化產(chǎn)教融合、校企合作,，提升特色產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展能級,，探索構(gòu)建“技術(shù)牽引、產(chǎn)品載體,、理實融通,、能力本位”為特征的現(xiàn)場工程師人才培養(yǎng)模式。

三是對接“四新”經(jīng)濟開發(fā)新課程,，擴大優(yōu)質(zhì)教學資源共享,。立足深圳高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端，聯(lián)合頭部企業(yè)共建“新課程開發(fā)中心”,，及時將新方法,、新技術(shù)、新工藝,、新標準納入教育教學,，共同開發(fā)新行業(yè)、新職業(yè),、新專業(yè),、新課程四位一體的標準體系，以標準引領(lǐng)專業(yè)變革,、引領(lǐng)新課程建設(shè),，形成產(chǎn)業(yè)、技術(shù)變革與教學改革同頻共振的良性機制,。

四是深入推進人才強校戰(zhàn)略,，打造名匠大師領(lǐng)銜的高水平“雙師型”師資隊伍。實施“技術(shù)大師”“技能名匠”“管理優(yōu)才”引培計劃,，設(shè)置“講席教授”崗位,，千方百計聚人才；構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制,，建好國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培育基地,，推進在職教師“學歷能力雙提升”,，培育一批德技雙馨的“大先生”,。

五是研制推廣“深圳協(xié)議”國際專業(yè)認證標準，為世界職業(yè)教育事業(yè)貢獻“中國方案”。研制面向職業(yè)教育中,、高,、本科各層級的“深圳協(xié)議”專業(yè)認證體系,，推廣基于職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享的高質(zhì)量職業(yè)技能等級證書,、技能微證書、國際課程學分,，構(gòu)建職業(yè)教育國際認證體系的“中國方案”,。

六是打造高水平的社會服務(wù)體系，著力提高服務(wù)行業(yè)發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)升級和民生幸福的貢獻度,。建設(shè)“職業(yè)教育師資能力培訓中心”，打造職教師資培養(yǎng)的“黃埔軍?！?；建設(shè)“新技術(shù)新技能培訓中心”，校企聯(lián)合開展高水平技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化與培訓服務(wù),，為在職人員和新入職人員提供先進技術(shù)技能訓練,；建設(shè)“社區(qū)學習中心”，滿足市民群眾多元化,、個性化學習需求,，助力深圳建設(shè)高水平學習型城市和技能型社會。

七是加快學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，努力建設(shè)中國特色世界一流職業(yè)學校,。適應(yīng)智慧教育新趨勢，推動教育教學和評價方式改革,，提高課堂活力和教學實效；全面夯實學校數(shù)字化基座,，建設(shè)沉浸式,、智慧化實訓體系，提升學生數(shù)字化工程實踐能力,；建設(shè)好聯(lián)合國教科文組織“職業(yè)技術(shù)教育數(shù)字化”教席項目,，引領(lǐng)全球職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

風勁帆滿圖新志,，砥礪奮進正當時,。學校將繼續(xù)發(fā)揚“敢闖敢試、敢為人先,、埋頭苦干”的特區(qū)精神,，為深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,，建設(shè)教育強國作出更大貢獻。

（作者：許建領(lǐng)系深圳職業(yè)技術(shù)學院校長）