湖北日報訊（記者方琳）7月14日,，湖北省“職業(yè)教育賦能提質(zhì)專項行動計劃”推進會在漢召開，對大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓工作進行部署。推進會上，來自全國各地的8家職業(yè)教育培訓評價組織、我省部分參與院校交流發(fā)言,，部分培訓評價組織與我省院校簽約。

會議指出，支持做好湖北省職業(yè)技能教育培訓,，是黨中央明確的一項重要任務(wù)。教育,、人力資源社會保障等各有關(guān)部門要加大指導幫扶力度,，湖北省要建立由省領(lǐng)導牽頭、相關(guān)部門負責人參加的聯(lián)席工作會議機制,，統(tǒng)籌高效推進專項行動實施,；要把責任壓實到各部門，在校學生培訓由教育廳負責,，兩年內(nèi)未就業(yè)大學生,、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員培訓由人社廳負責，退役軍人培訓由退役軍人事務(wù)廳負責,，在職職工培訓由總工會負責,，并落實好培訓經(jīng)費，確保把好事做實做好,；對承擔職業(yè)技能培訓工作的單位,，在核定學校績效工資總量時要適當提高,，在學校內(nèi)部分配時,，要向承擔培訓工作的一線教師傾斜。培訓評價組織要會同相關(guān)院校加大師資培訓力度,，提升教師培訓能力,。廣大用人單位要積極組織在崗職工有序參加職業(yè)技能培訓，并優(yōu)先吸納持有職業(yè)技能等級證書的人員就業(yè),。

今年,，我省將面向在校生和未就業(yè)大學生、農(nóng)民工,、失業(yè)人員,、退役軍人等社會重點群體開展大規(guī)模、高質(zhì)量的職業(yè)培訓,。我省已對培訓需求和職業(yè)院校承訓能力進行全面調(diào)查摸底,，全面了解培訓評價組織的證書考核能力。目前,，預(yù)計我省有培訓需求的在校學生,、有培訓需求的未就業(yè)大學生、農(nóng)民工,、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員,、退役軍人、企事業(yè)單位在職職工等群體約有100萬人,。

1+x證書制度中,，“1”為學歷證書，“X”為若干職業(yè)技能等級證書,。2020年，湖北220所院校（中職,、高職,、本科院校、技工學校）承擔1+x證書培訓任務(wù),，73家職業(yè)培訓評價組織參與證書考核,。

培訓對象包括三類人群：一是現(xiàn)有在校學生；二是我省高校還沒有就業(yè)的畢業(yè)生、我省戶籍農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者,、農(nóng)民工,、城鎮(zhèn)登記的失業(yè)人員、未就業(yè)的退伍軍人,、建檔立卡貧困勞動力,；三是其他有志愿參加培訓的企業(yè)單位職工。

具體實施分為六個步驟：

一是通過各級學校廣泛宣傳發(fā)動,，調(diào)查了解培訓需求,。二是審核確定公布承訓院校和培訓班次。三是組織愿意培訓人員報名參訓,。四是職業(yè)院校認真組織高質(zhì)量的職業(yè)培訓,。五是聯(lián)合有關(guān)職業(yè)培訓評價組織，開展職業(yè)技能考核并頒證,。六是做好就業(yè)服務(wù),，推薦就業(yè)。

據(jù)了解,，參訓人員獲得的職業(yè)技能等級證書,，納入職業(yè)教育國家學分銀行，記錄個人學習賬號,。參訓人員接受更高層次學習教育時,，培訓成果可兌換學分，免修相應(yīng)的課程,。

愿訓盡訓,，愿考盡考。據(jù)介紹,，專項行動旨在對職業(yè)院校和參訓者兩方面賦予能量：通過大規(guī)模的職業(yè)技能培訓,，增強職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力；通過接受職業(yè)技能培訓,，學會技術(shù)技能,，增強參訓人員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。同時提升職業(yè)院校發(fā)展質(zhì)量和參訓者的學習質(zhì)量,、就業(yè)質(zhì)量,。

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1+X證書制度試點是如何出臺的

《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱職教20條）經(jīng)中央全面深化改革委員會第五次全體會議審議通過，于2019年1月24日由國務(wù)院正式發(fā)布,，這是黨中央國務(wù)院對職業(yè)教育改革發(fā)展的決策部署,，是進一步辦好新時代職業(yè)教育的行動指南。

職教20條提出“在職業(yè)院校,、應(yīng)用型本科高校啟動‘學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書’制度試點（1+X證書制度試點）工作”,。

1+X證書制度是職教20條的一項重要創(chuàng)新,，黨中央國務(wù)院高度重視1+X證書制度的試點工作。先后召開一系列專題會議,，推進相關(guān)工作,。

4月4日，教育部,、國家發(fā)展改革委,、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》,，明確了試點工作的指導思想,、總體原則、目標任務(wù),，對試點內(nèi)容,、試點范圍及進度安排、組織實施等進行了總體部署,。

國家發(fā)展改革委,、教育部印發(fā)的《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》將承擔實施1+X 證書制度試點任務(wù)作為產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)。教育部,、財政部《關(guān)于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》也將深化復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓模式改革,，率先開展“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點作為“雙高計劃”的重要改革發(fā)展任務(wù)。