德國(guó)能成為工業(yè)制造強(qiáng)國(guó)，其雙元制職業(yè)教育模式(以下簡(jiǎn)稱“雙元制”)功不可沒，甚至有人說，德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器之一，便是其雙元制職業(yè)教育模式。

什么是雙元制職業(yè)教育模式？“總的來說，‘雙元制’是指學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，除接受學(xué)校教育以外，企業(yè)也會(huì)參與到教學(xué)過程中，讓企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)與學(xué)校的理論教學(xué)相結(jié)合。”珠海市技師學(xué)院院長(zhǎng)助理馮啟廉說。

作為最早推行“雙元制職業(yè)教育模式”的地區(qū)之一，珠海的職業(yè)教育發(fā)展如何？收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)？畢業(yè)生情況、薪資待遇如何？日前，我們對(duì)珠海市技師學(xué)院及其畢業(yè)生，以及珠海保稅區(qū)摩天宇航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修有限公司等進(jìn)行采訪，探討珠海當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀。

雙元制職業(yè)教育模式

為城市發(fā)展提供技能人才支撐

2002年，珠海市技師學(xué)院與珠海保稅區(qū)摩天宇航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修有限公司（以下簡(jiǎn)稱“摩天宇”），在德國(guó)國(guó)際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）的支持下進(jìn)行三方合作，共同成立“摩天宇中德（珠海）職業(yè)培訓(xùn)中心”（以下簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)中心”），主要為摩天宇公司等在粵的德資企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)工人。

培訓(xùn)中心引入了德國(guó)雙元制職業(yè)教育模式，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，為企業(yè)實(shí)行訂單教育，完全按企業(yè)需要培養(yǎng)人才。

目前，培訓(xùn)中心已培養(yǎng)15屆共720名畢業(yè)生，大部分畢業(yè)生進(jìn)入珠海摩天宇公司、保稅區(qū)迅得機(jī)械公司、歐瑪嘉寶公司、康樂寶公司、雅迪公司、茵科門控公司等德資、歐資重點(diǎn)企業(yè)工作，還有少量畢業(yè)生進(jìn)入深圳漢莎公司等珠三角地區(qū)以德資為主的歐美企業(yè)工作。

數(shù)據(jù)顯示，2005年至今，培訓(xùn)中心共輸送了63名畢業(yè)生到摩天宇公司工作，其中留下的人也已成為公司的技術(shù)骨干。

校企合作“珠海經(jīng)驗(yàn)”：

學(xué)校了解企業(yè)需求，企業(yè)到校培訓(xùn)學(xué)生

在推行校企合作的過程中，珠海市技師學(xué)院還創(chuàng)新地采用“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”，鍛煉學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

馮啟廉介紹：“傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一般會(huì)先做示范，然后學(xué)生按照步驟來模仿，而行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，是讓學(xué)生成為教學(xué)過程的主角，學(xué)生遇到問題，要自己提出解決方案、做出實(shí)施步驟。這一過程中，老師只做適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力。”

如今，校企合作的模式經(jīng)過十多年發(fā)展，演變出多種合作形式。如每年學(xué)校會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)兩到三個(gè)月，熟悉企業(yè)的設(shè)備特點(diǎn)和技能要求；有企業(yè)會(huì)派工程師到學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)；有企業(yè)甚至將技術(shù)站建在學(xué)校，方便學(xué)生進(jìn)站學(xué)習(xí)。

從2002年到2020年，珠海市技師學(xué)院推行校企合作模式已有18年，談及可分享的“珠海經(jīng)驗(yàn)”，馮啟廉稱：“我們會(huì)主動(dòng)去調(diào)研珠海未來三到五年的用工需求，包括工種特點(diǎn)、企業(yè)數(shù)控機(jī)床操控系統(tǒng)等，對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，以適應(yīng)珠海企業(yè)發(fā)展需求。”

政府多舉措加大投入

技能人才納入高層次人才體系

“政府越來越重視職業(yè)教育，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)工作，也在往高質(zhì)量的方向發(fā)展。”珠海市技師學(xué)院黨委副書記梁建昌表示：“政府的支持是多個(gè)方面的，投入力度不可謂不大，比如我們學(xué)校原來大概七八十畝地，現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)校區(qū)，擴(kuò)建到三百多畝地；在人才培養(yǎng)的數(shù)量上，我們2019年招生比2018年多了500人左右，2020年準(zhǔn)備在2019年的基礎(chǔ)上，再增加500人，學(xué)校在校生一共有5000多人。”

除了擴(kuò)建學(xué)校、擴(kuò)招生源，在政策層面珠海也出臺(tái)多項(xiàng)新舉措。梁建昌表示：“近幾年政府出臺(tái)的人才政策中，高技能人才也被納入高層次人才體系。”

近幾年，企業(yè)也越來越重視技能型人才的培養(yǎng)，不少企業(yè)甚至在職業(yè)院校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)能力出色的學(xué)生，同時(shí)，對(duì)家庭困難的學(xué)生提供資金援助。“珠海飛馬傳動(dòng)機(jī)械有限公司和珠海市東光電子有限公司，分別在我們學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，每年對(duì)學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生、家庭有困難的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和資助，金額高達(dá)10萬元。”

盡管政府、企業(yè)和學(xué)校對(duì)技能型人才越來越重視，但每年的人才缺口依舊不小。梁建昌用一個(gè)詞來形容當(dāng)下技能型人才的需求情況——結(jié)構(gòu)性缺失。他表示：“主要缺技能型人才，像高端服務(wù)業(yè)和新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面的人才，需求十分迫切。”

　　案例　

學(xué)生：

畢業(yè)15年目前年薪約40萬

建議學(xué)校推廣企業(yè)先進(jìn)技術(shù)

從“培訓(xùn)中心”畢業(yè)后，學(xué)生的發(fā)展情況如何？記者對(duì)多位畢業(yè)生進(jìn)行采訪，了解他們的就業(yè)狀況。

吳鵬，首屆摩天宇中德(珠海)職業(yè)培訓(xùn)中心的畢業(yè)生，2005年入職摩天宇，目前在摩天宇已工作15年，在生產(chǎn)車間任領(lǐng)班。談及工作的薪資待遇，吳鵬表示：“比我預(yù)想的要高一些，相比15年前剛到公司實(shí)習(xí)，現(xiàn)在翻了十倍不止。”

曾在深圳漢莎技術(shù)有限公司工作的肖悅則表示，自己在漢莎是生產(chǎn)部的流程和標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)理，年收入大概在40萬，對(duì)薪資和待遇也比較滿意。

談及“培訓(xùn)中心”教學(xué)模式對(duì)他們產(chǎn)生的影響時(shí)，肖悅稱：“我是初中畢業(yè)就到學(xué)校的，基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)校很注重外語，因?yàn)橛械聡?guó)專家教學(xué)，我們有機(jī)會(huì)和外國(guó)人交流，所以現(xiàn)在外語是我很重要的一門技能，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。”

作為技師學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生，吳鵬一方面感受到珠海對(duì)技能人才培養(yǎng)的重視，另一方面他表示：“如今企業(yè)在設(shè)備和技術(shù)的迭代升級(jí)方面比較快，在技術(shù)人才培養(yǎng)方面，學(xué)校應(yīng)該注重跟上企業(yè)的腳步，推廣企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和工具，這樣培訓(xùn)出來的學(xué)生才會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。”

企業(yè)：

畢業(yè)生已成為中流砥柱

技術(shù)工種仍有較大缺口

珠海引入“雙元制職業(yè)教育模式”，積極推行院校與企業(yè)合作，企業(yè)的切身感受如何？珠海保稅區(qū)摩天宇航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人在采訪中表示：“當(dāng)年技師學(xué)院引進(jìn)‘雙元制’，通過‘行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法’，培養(yǎng)出來的學(xué)生都比較切合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)企業(yè)獲取人才來說，提供了很大的便利和幫助。”

摩天宇公司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“‘培訓(xùn)中心’出來的學(xué)生，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，而且畢業(yè)后，能相對(duì)較快地進(jìn)入工作狀態(tài)，像吳鵬這類優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，已經(jīng)成為了公司的中流砥柱。”

茵科門控的人事部黃經(jīng)理則表示：“這些學(xué)生來公司之前有過金屬加工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，通常一個(gè)星期就可以上崗，而且他們是中德合作的機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出來的學(xué)生，更容易認(rèn)同企業(yè)的文化。”

珠海在培養(yǎng)技能人才方面，有哪些可以優(yōu)化和完善？摩天宇公司相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“可以進(jìn)一步深化校企合作，采用學(xué)校學(xué)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)，然后再回學(xué)校學(xué)習(xí)的形式，加強(qiáng)培訓(xùn)的方向性，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，從企業(yè)目前的人才需求來看，我們對(duì)創(chuàng)新型人才的需求比較大。”

（采寫/攝影：南都記者 王靖豪  實(shí)習(xí)生 洪曉可）