近年來,，石家莊職業(yè)技術學院在全校推進“思政基因工程”,，將思政元素融入職業(yè)教育課堂,，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現“思政課程”向“課程思政”轉變,，推動思政課真正入腦入心,。

　　石家莊職業(yè)技術學院黨委副書記、馬克思主義學院院長靳潤奇介紹,，自2017年9月以來,，該校推進并逐步實施“思政基因工程”，將馬克思主義理論,、社會主義核心價值觀,、中國故事、道德規(guī)范等內涵分解為各類思政基因元素,，從中精選出“理想信念”“愛國精神”“創(chuàng)新精神”“工匠精神”“誠實守信”等50多個思政基因元素,，把它們融入專業(yè)課程的教學中,，不僅讓專業(yè)課課堂上散發(fā)出“思政味”，更讓學生在學習專業(yè)技能的同時,，親身體悟思政教育對人成長的影響,。

　　“1953年夏，青年鉗工倪志福發(fā)明的三尖七刃麻花鉆至今在業(yè)界有重要地位,。倪志福身上體現的就是‘工匠精神’,。只有秉承‘工匠精神’，才能打造出本行業(yè)最優(yōu)質的產品,，才能在長期的競爭中獲得成功,。”在石家莊職業(yè)技術學院機電工程系“金屬切削方法與設備”課程的“刀具刃磨”課上,，專任老師馬紅英通過講述“倪志福鉆頭”故事讓學生感受到愛國精神和“工匠精神”的力量,，贏得了在場學生的陣陣掌聲。而“工匠精神”正是該?！八颊蚬こ獭敝械乃颊蛟刂?。

　　為了全面實施推進“思政基因工程”，石家莊職業(yè)技術學院在2017年10月成立了河北省高職院校首家馬克思主義學院,，深入挖掘思想政治理論課教學內容中具有教育意義,、與學生成長成才緊密相關的思政基因元素，并總結了近百個思政基因元素的應用案例,。同時,，馬克思主義學院還積極進行教育教學改革，摒棄了空洞的口號式教育和高冷的理論說教,，將“思政基因元素”貫穿始終,，把多樣化的思政元素融入到各類職業(yè)教育課堂上，也讓思政課變得“有意思”“都愛聽”,。

　　5月24日,，石家莊職業(yè)技術學院“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課堂上，上課鈴一響,，老師同學同時拿出手機,，一分鐘內完成手勢簽到?！敖裉斓牡秸n率是多少,？”任課老師景蕾話音未落，同學們大聲回答：“100%,！”景蕾繼續(xù)打開手機上的APP,，并投放到墻面的大屏幕上，“上節(jié)課我給同學們留了一個關于‘高鐵上吃泡面’的話題，下面看一下有多少同學做了回答……”一節(jié)“云班課”正式開始,。

　　在景蕾的“云班課”教學中,，她可以通過手機APP上傳各種資料，布置作業(yè)任務,、進行學習測驗,，還可以進行點名、答疑等管理,。學院通過“互聯網+思政課”模式,，把思政課延伸到網絡空間，為大學生提供線上線下的學習平臺,，借助現代化信息技術手段,，真正實現課堂的“翻轉”。

　　“我們不主張‘填鴨式’教育,?！瘪R克思主義學院副院長楊惠欣介紹，該院采取了新聞播報,、時政述評,、舉案說理、舉案說法,、主題演講,、主題辯論等各種形式引導大學生深度參與思政課教學，并在專業(yè)課教學中潛移默化地融入思政元素,，不僅活躍了課堂氣氛,，也使本來枯燥的理論教學和專業(yè)教學滲透了更多鮮活的內容，真正實現理論接地氣,，大大提高了教學效果,。

　　思政課是大學生接受馬克思主義理論教育的主渠道。石家莊職業(yè)技術學院不僅將“思政基因工程”貫穿于整個教育教學過程中,，還在實踐育人上做起了大文章,，加強培養(yǎng)學生以思政理論指導實際，促進學生在職業(yè)技術學習和生活中知行合一,，培育時代新人。

　　為此,，學院成立了學生社團“思想政治教育志愿者知行社”,，以社團為主導，不定期邀請專家學者來院舉辦蘊含“思政基因元素”的講座,。在學院的支持下,，社團還結合時下社會熱點開展“文明我來拍”“道德模范故事匯”“傳統(tǒng)文化魅力展示會”“最美家風家訓評選”等一系列活動。在石家莊職業(yè)技術學院，小到一幅海報一則通知,，大到一次典禮一場活動,，都浸透著“思政基因元素”，承載著大思政的思想,。

　　思政課不僅走進了職業(yè)教育的課堂,，也走出了校園。石家莊職業(yè)技術學院鼓勵學生走出圍墻,，到實踐中去“品”,、去“悟”。學院精心設計實施了專業(yè)崗位調研,、畢業(yè)生訪談,、課余自主實踐、社會調查,、參觀訪問,、感恩活動、千人公德體驗展示等十多個實踐活動,。

　　如今的石家莊職業(yè)技術學院,，各種思政基因元素正在有機地融入職業(yè)教育課堂和各類活動中，真正做到了內化于心,，外化于行,。

　　（本報記者 耿建擴 本報見習記者 陳元秋）