日前,，《江西省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)正式印發(fā),。《規(guī)劃》總結了全省“十三五”教育發(fā)展成就，分析了“十四五”教育發(fā)展形勢,，明確了主要目標,。

面對新階段新征程新要求,，江西省在職業(yè)教育方面還存在辦學條件相對薄弱,、產教融合深度不夠等不足。為優(yōu)化類型教育定位,，增強職業(yè)教育適應性,，大力推動部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，打響“技能江西”教育品牌,，江西省提出打造“技能江西”職業(yè)教育高地等重點任務,。

加快構建現代職業(yè)教育體系

夯實中等職業(yè)教育基礎地位，實施中職學校培基固本工程,，推進全省中職學校分級認定達標,，落實每縣(市、區(qū))至少辦好1所公辦達標中職學校,，深入推進職普協(xié)調發(fā)展,，實現中等職業(yè)教育和普通高中招生規(guī)模大體相當。

鞏固高等職業(yè)教育主體地位,，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,，支持有條件的普通本科高校舉辦本科層次職業(yè)教育，支持高職學校試辦本科層次職業(yè)教育專業(yè),，支持多種形式建設一批本科層次職業(yè)學校,，到2025年,，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

加強長學制培養(yǎng)高端技術技能人才,，一體化設計職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系,，擴大高職院校中高職一體化長學制人才培養(yǎng)規(guī)模。加強職業(yè)教育與普通教育,、繼續(xù)教育橫向融通,，鼓勵普通本科高校參與技術技能人才培養(yǎng),，推進中職教育和普通高中教育相互融通,、互認學習成果；實施“職業(yè)教育服務終身學習質量提升行動”,，面向各類社會群體開展多種形式的繼續(xù)教育,。探索推進職業(yè)教育混合所有制改革，支持政府,、學校與有條件的企業(yè)等社會力量實施多種形式的混合所有制辦學,。

全面提高職業(yè)教育辦學質量

大力提升中職教育辦學質量，建設一批優(yōu)質中職學校和專業(yè),。實施高職學?！半p高計劃”，加大中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設支持力度,。加強全省高職學?！癎10聯盟”建設，推動高水平職業(yè)學校深層次合作與交流,，實現優(yōu)質職教資源共建共享,。

嚴格落實職業(yè)教育辦學標準，充分發(fā)揮其在教育質量提升中的基礎性,、引導性作用,。不斷推進專業(yè)升級和數字化改造。深化教師,、教材,、教法改革，實施職業(yè)學?！罢n堂革命”,。建立服務全國的職業(yè)教育紅色文化課程研究中心，充分發(fā)揮紅色文化育人功能,。穩(wěn)步推進“1+X”證書制度改革,，培育省內職業(yè)教育培訓評價組織，開發(fā)具有江西地方特色的職業(yè)技能等級標準,。深入推進職業(yè)學校教學工作診斷與改進制度建設,，不斷完善內部質量保證體系,。

積極開展“引企入教”，全面推行現代學徒制和企業(yè)新型學徒制,，推動職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)形成命運共同體,。立足服務全省各地工業(yè)園區(qū)建設，暢通“入職即入學”等繼續(xù)深造的路徑,，助力一線勞動者的學歷提升和職業(yè)成長,。實施職業(yè)學校全面開展職業(yè)培訓促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃，推動職業(yè)學校面向在校生和全體社會成員開展高質量的職業(yè)培訓,。

產教融合助推“強省戰(zhàn)略”

主動適應和服務科技,、工業(yè)、交通,、農業(yè),、文化、旅游等領域的“強省戰(zhàn)略”,，持續(xù)增強職業(yè)教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力,。支持南昌、九江,、贛州,、宜春、新余,、撫州等地建設職教園區(qū),，校城融合助推區(qū)域經濟發(fā)展。組建中部地區(qū)和革命老區(qū)職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展研究院,，引導職業(yè)院校根據本省產業(yè)結構調整合理設置并動態(tài)調整專業(yè),。

鼓勵支持職業(yè)院校建立鄉(xiāng)村振興院系，大力培養(yǎng)鄉(xiāng)村公共服務人才,、農村產業(yè)發(fā)展人才和農業(yè)生產經營人才,。鼓勵職業(yè)院校通過自辦企業(yè)、技術服務,、對外培訓,、成果轉讓等方式服務經濟社會發(fā)展。政行企校協(xié)同推動職業(yè)教育集團化辦學,，支持發(fā)展品牌化,、連鎖化和中高職銜接的職業(yè)教育集團，打造實體化運行的示范性職業(yè)教育集團(聯盟),。推動校企共建特色產業(yè)學院,，提升職業(yè)學校服務中小微企業(yè)技術改造和產業(yè)轉型升級的能力。

推動政府,、企業(yè)和職業(yè)學校建設高水平產教融合實訓基地,，大力發(fā)展虛擬仿真實訓,，探索利用虛擬仿真技術開展職業(yè)技能、專業(yè)技能考試測試,；發(fā)揮國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓基地引領作用,，建設國家職業(yè)技能測試中心，打造國家職業(yè)教育實訓基地示范工程,。

營造技能型社會發(fā)展環(huán)境

全面服務江西技能型社會建設,，清理對技術技能人才的歧視政策，落實同等層次職業(yè)學校畢業(yè)生在落戶,、就業(yè),、參加機關事業(yè)單位招聘、職稱評審,、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受平等待遇,。賦予職業(yè)學校在內部管理,、教師招聘,、教師待遇、校企合作等方面更多的自主權,。制定差異化的職業(yè)學校學費標準和生均撥款制度,，建立中職學校學費標準動態(tài)調整機制，逐步提高中職學校生均財政撥款水平,，新增財政性教育經費向職業(yè)教育傾斜,。

完善產教融合政策支持體系，探索實施校企合作負面清單制度,，建立校企合作容錯糾錯機制,，充分釋放產教融合、校企合作活力,。大力開展職業(yè)院校技能大賽,，挖掘宣傳基層和一線技術技能人才成長成才典型事跡，大力弘揚勞模精神,、勞動精神,、工匠精神，在全社會努力營造崇尚技能技藝,、促進技能人才成長的良好氛圍,。

  (大江網/大江新聞客戶端訊 倫藝菲、江南都市報全媒體記者范晶)