日前，《江西省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)正式印發(fā)。《規(guī)劃》總結(jié)了全省“十三五”教育發(fā)展成就，分析了“十四五”教育發(fā)展形勢，明確了主要目標(biāo)。

面對新階段新征程新要求，江西省在職業(yè)教育方面還存在辦學(xué)條件相對薄弱、產(chǎn)教融合深度不夠等不足。為優(yōu)化類型教育定位，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，大力推動部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，打響“技能江西”教育品牌，江西省提出打造“技能江西”職業(yè)教育高地等重點任務(wù)。

加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

夯實中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，實施中職學(xué)校培基固本工程，推進(jìn)全省中職學(xué)校分級認(rèn)定達(dá)標(biāo)，落實每縣(市、區(qū))至少辦好1所公辦達(dá)標(biāo)中職學(xué)校，深入推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)中等職業(yè)教育和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。

鞏固高等職業(yè)教育主體地位，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，支持有條件的普通本科高校舉辦本科層次職業(yè)教育，支持高職學(xué)校試辦本科層次職業(yè)教育專業(yè)，支持多種形式建設(shè)一批本科層次職業(yè)學(xué)校，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

加強長學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才，一體化設(shè)計職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，擴大高職院校中高職一體化長學(xué)制人才培養(yǎng)規(guī)模。加強職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育橫向融通，鼓勵普通本科高校參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)，推進(jìn)中職教育和普通高中教育相互融通、互認(rèn)學(xué)習(xí)成果；實施“職業(yè)教育服務(wù)終身學(xué)習(xí)質(zhì)量提升行動”，面向各類社會群體開展多種形式的繼續(xù)教育。探索推進(jìn)職業(yè)教育混合所有制改革，支持政府、學(xué)校與有條件的企業(yè)等社會力量實施多種形式的混合所有制辦學(xué)。

全面提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量

大力提升中職教育辦學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)。實施高職學(xué)校“雙高計劃”，加大中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)支持力度。加強全省高職學(xué)校“G10聯(lián)盟”建設(shè)，推動高水平職業(yè)學(xué)校深層次合作與交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職教資源共建共享。

嚴(yán)格落實職業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮其在教育質(zhì)量提升中的基礎(chǔ)性、引導(dǎo)性作用。不斷推進(jìn)專業(yè)升級和數(shù)字化改造。深化教師、教材、教法改革，實施職業(yè)學(xué)校“課堂革命”。建立服務(wù)全國的職業(yè)教育紅色文化課程研究中心，充分發(fā)揮紅色文化育人功能。穩(wěn)步推進(jìn)“1+X”證書制度改革，培育省內(nèi)職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織，開發(fā)具有江西地方特色的職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。深入推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。

積極開展“引企入教”，全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，推動職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)形成命運共同體。立足服務(wù)全省各地工業(yè)園區(qū)建設(shè)，暢通“入職即入學(xué)”等繼續(xù)深造的路徑，助力一線勞動者的學(xué)歷提升和職業(yè)成長。實施職業(yè)學(xué)校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃，推動職業(yè)學(xué)校面向在校生和全體社會成員開展高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)。

產(chǎn)教融合助推“強省戰(zhàn)略”

主動適應(yīng)和服務(wù)科技、工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)、文化、旅游等領(lǐng)域的“強省戰(zhàn)略”，持續(xù)增強職業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。支持南昌、九江、贛州、宜春、新余、撫州等地建設(shè)職教園區(qū)，校城融合助推區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。組建中部地區(qū)和革命老區(qū)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院，引導(dǎo)職業(yè)院校根據(jù)本省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整合理設(shè)置并動態(tài)調(diào)整專業(yè)。

鼓勵支持職業(yè)院校建立鄉(xiāng)村振興院系，大力培養(yǎng)鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人才。鼓勵職業(yè)院校通過自辦企業(yè)、技術(shù)服務(wù)、對外培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)讓等方式服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。政行企校協(xié)同推動職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，支持發(fā)展品牌化、連鎖化和中高職銜接的職業(yè)教育集團(tuán)，打造實體化運行的示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)。推動校企共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，提升職業(yè)學(xué)校服務(wù)中小微企業(yè)技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的能力。

推動政府、企業(yè)和職業(yè)學(xué)校建設(shè)高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，大力發(fā)展虛擬仿真實訓(xùn)，探索利用虛擬仿真技術(shù)開展職業(yè)技能、專業(yè)技能考試測試；發(fā)揮國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實訓(xùn)基地引領(lǐng)作用，建設(shè)國家職業(yè)技能測試中心，打造國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地示范工程。

營造技能型社會發(fā)展環(huán)境

全面服務(wù)江西技能型社會建設(shè)，清理對技術(shù)技能人才的歧視政策，落實同等層次職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受平等待遇。賦予職業(yè)學(xué)校在內(nèi)部管理、教師招聘、教師待遇、校企合作等方面更多的自主權(quán)。制定差異化的職業(yè)學(xué)校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)和生均撥款制度，建立中職學(xué)校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機制，逐步提高中職學(xué)校生均財政撥款水平，新增財政性教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜。

完善產(chǎn)教融合政策支持體系，探索實施校企合作負(fù)面清單制度，建立校企合作容錯糾錯機制，充分釋放產(chǎn)教融合、校企合作活力。大力開展職業(yè)院校技能大賽，挖掘宣傳基層和一線技術(shù)技能人才成長成才典型事跡，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，在全社會努力營造崇尚技能技藝、促進(jìn)技能人才成長的良好氛圍。

  (大江網(wǎng)/大江新聞客戶端訊 倫藝菲、江南都市報全媒體記者范晶)