學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)、院風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好院風(fēng)的形成，根據(jù)實(shí)際情況，特制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想
    指導(dǎo)思想：以解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題為重點(diǎn)，以學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建為目標(biāo)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，標(biāo)本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人環(huán)境，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)
    1.教育和引導(dǎo)學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，各班、寢室成為學(xué)習(xí)型組織，每位學(xué)生都是學(xué)習(xí)型的人才；
    2.教育和幫助我院學(xué)生樹立自覺學(xué)習(xí)、誠信學(xué)習(xí)的觀念，基本杜絕無故遲到、早退、曠課等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，使課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律得到根本好轉(zhuǎn)；
    3.促使我院學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的專業(yè)技能、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、省、國家舉辦的各種學(xué)術(shù)科技和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成互幫互學(xué)、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；
    4.通過努力，使我院課堂平均到課率達(dá)95%以上，基本杜絕遲到、早退現(xiàn)象；按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)具體實(shí)施方案
    學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。全院師生要齊抓共管，按照學(xué)校文件的精神認(rèn)真抓好落實(shí)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程形成體系，切實(shí)做好本院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)提供組織保證
    學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，其重視的程度直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效，為此特成立本院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)院院長、書記任組長，副院長、團(tuán)總支任副組長，教研室主任、輔導(dǎo)員、助理班主任等為成員的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組，任課老師責(zé)任到人，輔導(dǎo)員積極配合，大家充分溝通和交流，以形成齊抓共管的良好局面。
（二）健全各項(xiàng)規(guī)章制度，為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)提供制度保證
    為使學(xué)生教育管理工作做到有章可循、有的放矢，根據(jù)我院學(xué)生工作的新特點(diǎn)，健全科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為。為此必須繼續(xù)建立和完善學(xué)風(fēng)教育制度、考勤制度、考風(fēng)考紀(jì)制度、評(píng)優(yōu)制度等一系列相關(guān)制度。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)提供思想保證

     搞好思想教育是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。堅(jiān)持“一以貫之，分級(jí)管理”的專業(yè)思想教育思路，即在整個(gè)大學(xué)教育期間，緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案，始終貫穿大學(xué)生“成長成才”這一主線。在每一個(gè)階段和不同的年級(jí)，其教育和管理內(nèi)容則有所不同。如對(duì)大學(xué)一年級(jí)新生的教育和管理主要是加強(qiáng)新生入學(xué)專業(yè)思想教育和適應(yīng)性教育，可以通過加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)、專業(yè)理想、學(xué)習(xí)方法等教育內(nèi)容 , 精心開設(shè)系列教育講座等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生端正專業(yè)思想；通過新老生聯(lián)誼會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)和優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)等形式,幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)二、三年級(jí)是大學(xué)生成長成才的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生工作則應(yīng)著重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和成長成才教育。要鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),積極參與考證過級(jí),多組織開展一些學(xué)習(xí)類、科研類、實(shí)踐類的活動(dòng),學(xué)術(shù)講座、科研競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理主要是加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想教育,邀請(qǐng)知名專家學(xué)者或?qū)W有所成、學(xué)有所長的校友回學(xué)院作報(bào)告,激發(fā)學(xué)生的自信心、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。
（四）把學(xué)風(fēng)建設(shè)融入校園文化
    充分調(diào)動(dòng)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、班集體、團(tuán)支部的積極性，共同營造學(xué)風(fēng)建設(shè)文化氛圍。
    1.通過由學(xué)生團(tuán)體組織的各種活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”及“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，深化對(duì)專業(yè)的理解和學(xué)習(xí)。
    2.邀請(qǐng)廣大教師特別是副高以上職稱教師、企業(yè)高管舉辦一些高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，在師生中廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，營造學(xué)術(shù)氛圍。
    3.以賽促學(xué)：組織學(xué)生參加各類專業(yè)比賽，以賽促學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)思想提高專業(yè)技能。
（五）端正教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)
    1.是要加強(qiáng)教師的思想教育工作。充分利用學(xué)院的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)制度，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)教師增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和神圣感。
    2.是要注重師德建設(shè)。積極配合學(xué)校做好每年的教學(xué)名師、優(yōu)秀青年教師等的評(píng)選活動(dòng)，倡導(dǎo)建立一支獻(xiàn)身教育、師德高尚的教師隊(duì)伍。

3.是實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控和考核制度。實(shí)行“一責(zé)、二核、三查” 的教學(xué)監(jiān)控體系，規(guī)范教學(xué)管理。“一責(zé)”是學(xué)院一把手要作為學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人；“二核”是對(duì)各教師個(gè)人的教學(xué)工作、教風(fēng)建設(shè)要進(jìn)行科學(xué)考核；“三查”是要加強(qiáng)開學(xué)初、期中、期末的教學(xué)檢查。
    通過以上措施的實(shí)施，力爭(zhēng)使我院教師治學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神有明顯提高，樹立“以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的思想觀念，調(diào)動(dòng)教書育人的積極性，提高教學(xué)水平，為更好地為培養(yǎng)人才提供有力保證。
（六）加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，以黨建促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成
    學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，理應(yīng)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作將著重從以下幾方面進(jìn)行：發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生入黨緊扣兩條主線，一條是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，其它表現(xiàn)中上的學(xué)生優(yōu)先發(fā)展，另一條是工作能力突出，其它表現(xiàn)中上的學(xué)院、班干部?jī)?yōu)先發(fā)展；其次將學(xué)習(xí)狀況作為學(xué)生黨員的重要考核指標(biāo)，對(duì)于學(xué)風(fēng)不正的黨員要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)；再次將學(xué)風(fēng)建設(shè)視為學(xué)生黨員的責(zé)任和義務(wù)，要求全體學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用，在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中起到引領(lǐng)示范作用。
（七）強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
    1.輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系。在開學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級(jí)學(xué)風(fēng)等與任課老師溝通。在之后的教學(xué)過程中，輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)教師反映出的問題，對(duì)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育和嚴(yán)肅的處理，配合提高第一課堂的教學(xué)效果。
    2.加強(qiáng)宿舍管理。輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理。
    3.開展“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶活動(dòng)。將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，每班確定3～5名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確自身存在的問題和今后努力的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水平。
四、加強(qiáng)管理，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系
    1.建立學(xué)院、班級(jí)二級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)風(fēng)檢查、監(jiān)督。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理、實(shí)訓(xùn)、宿舍等環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的作用，認(rèn)真組織實(shí)施對(duì)學(xué)生的“三查”，即查課堂出勤情況、查課堂紀(jì)律情況、查晚歸及就寢情況，定時(shí)張榜公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理存在的問題。輔導(dǎo)員定期或不定期地對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)生考勤、請(qǐng)假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度。
    2.加強(qiáng)目標(biāo)學(xué)生的跟蹤管理制度。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難較大、厭學(xué)情緒較高、自控能力較差的學(xué)生，要做到心中有數(shù)。對(duì)于夜不歸宿的學(xué)生、經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的學(xué)生查明原因同時(shí)作通報(bào)批評(píng)。同時(shí)作為加強(qiáng)引導(dǎo)和管理的目標(biāo)對(duì)象，匯總并建立目標(biāo)對(duì)象資料庫。在此基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)只要干部的模范作用，實(shí)行“一幫一”制度，糾歪風(fēng)，樹正氣，凝人心，確保學(xué)院的穩(wěn)定和諧。
    3.定期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見并及時(shí)解決教學(xué)、管理存在的問題。發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，以黨風(fēng)引導(dǎo)學(xué)風(fēng)。要求學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己，做品學(xué)兼優(yōu)的示范生，堅(jiān)決與考試作弊等不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。同時(shí)使黨員深入班級(jí)、寢室了解真實(shí)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，引導(dǎo)其他學(xué)生在思想上明確學(xué)習(xí)的目的和意義。
    4.嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程。嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，給予嚴(yán)肅處理。
    5.在全院范圍內(nèi)，開展“創(chuàng)建文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)。制定班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，將本班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)、違紀(jì)、開展活動(dòng)、班級(jí)平均成績(jī)、教室宿舍衛(wèi)生、教室學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到等，作為評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要指標(biāo)。
    6.完善家長告知制度，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，通過電話、書信或者與輔導(dǎo)員老師面對(duì)面的交流等形式，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，征求他們對(duì)學(xué)院有關(guān)政策措施的意見，讓家長全面了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，把握他們的思想狀況，讓家長成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的高參，做學(xué)風(fēng)建設(shè)的后盾，以協(xié)助學(xué)院教育督促學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)。
五、附則
    本細(xì)則自頒布之日起實(shí)行，如與上級(jí)單位文件相悖時(shí)，以上級(jí)單位文件為準(zhǔn)。