2019年“校園讀書月”活動方案
春暖花開,,春和景明,,最是讀書時,。全民閱讀“六入”政府工作報告,足見國家對全民閱讀的重視程度,。為推崇熱愛閱讀的風氣,,營造全民閱讀的氛圍,,助力書香環(huán)院建設,,圖書館決定于4月至5月間舉辦2019年校園讀書月活動,。我們期盼閱讀春天的來臨,期盼全校師生走進圖書館,,親近閱讀,,親近圖書。
一,、活動時間
2019年4月—5月
二,、活動對象
全校師生
三、活動主題
讀經(jīng)典 學新知 鏈接美好生活
四,、活動計劃
(一)“筆墨漣漪”抄書接力活動
活動內容:抄寫者前往活動地點,,抄寫圖書館工作人員準備好的書籍即可。篇幅以一頁為基礎單位,,總長不限,。抄寫者需在目錄上留名并記錄下自己所抄寫完成的章節(jié)頁數(shù)?;顒咏Y束后圖書館將該手抄書永久珍藏于我校圖書館,。
獎項設置:設置一等獎一名,二等獎二名,,三等獎三名,優(yōu)秀獎若干,,分別頒發(fā)獎品,。
活動時間:4月13日—5月1日
活動地點:圖書館一部一樓大廳
活動對象:全校師生
主 辦:圖書館
承 辦:書香社
(二)2019年你選書,我買單活動
活動內容:通過擺點現(xiàn)場對詩詞,、晨讀打卡,、圖書館借書排行、活動留言獲贊情況等多方面確定免費贈書對象,,并在贈書日免費贈送所選圖書,。
活動時間:4月15日—5月6日
活動地點:校園,、線上
活動對象:全校師生
主 辦:校團委、圖書館
承 辦:校學生會
(三)“尋找校園最美讀書天使”攝影比賽活動
活動內容:通過鏡頭捕捉校園內,、圖書館中的人,、物、事,,真實的反映校園閱讀文化,。可以是校園內或圖書館某個角落,,可以是你心中最美的讀者,,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊,。把讀者心中與閱讀相關的最美場景,,用影像記錄下來。
活動時間:4月15日—5月6日
獎項設置:設置一等獎一名,,二等獎二名,,三等獎三名,優(yōu)秀獎若干,,分別頒發(fā)獎品,。
主 辦:圖書館、校團委
承 辦:攝影協(xié)會,、書香社
(四)“紅色文化”主題閱讀活動
活動內容:依托超星學習通平臺開展“紅色文化”主題閱讀及知識競答賽活動,,活動期間讀者加入“好書共讀”小組閱讀相關書籍便可參與“閱讀之星”評選,點擊“答題入口”參與閱讀答題競賽,。
活動時間:2019年4月1日-4月19日
活動地點:超星學習通,、線上
活動對象:全校師生
主 辦:圖書館
協(xié) 辦:超星集團
(五)龍源云借閱推廣及2019年期刊免費贈送活動
活動內容:圖書館攜同龍源數(shù)字傳媒股份有限公司開展云借閱推廣及2019年期刊免費贈送活動。
活動時間:4月19日,、4月23日
活動地點:博雅廣場
活動對象:全校師生
主 辦:圖書館
協(xié) 辦:龍源數(shù)字傳媒股份有限公司
(六)承辦中國圖書館學會《同城共讀,,萬卷共知——2019年4·23世界讀書日全民閱讀活動》
活動內容:
1.“同城共讀”4·23世界讀書日主題活動
根據(jù)中國圖書館學會網(wǎng)絡平臺免費提供的電子書資源、音視頻資源,,選擇推薦書目中的一本或多本書,,開展線上和線下的“同城共讀”活動,并在4·23當天舉辦實體活動,。
2.“萬卷共知”閱讀競答活動
依托中國圖書館學會提供的競答活動平臺和題庫,,對《唐詩三百首》《古文觀止》《史記》等中華傳統(tǒng)典籍開展競答活動,通過競答,,獲得新知,,提高師生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),更好地傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。4·23當天組織師生參與線上競答,。
活動時間:4月23日
活動地點:線上,、校園
活動對象:全校師生
主 辦:中國圖書館學會
承 辦:圖書館
附件: 2019年“校園讀書月”活動安排表
序號 | 活動名稱 | 活動時間 | 活動 地點 | 活動 形式 | 主辦 | 承辦 |
1 | “筆墨漣漪”抄書 接力活動 | 4月13日—5月1日 | 圖書館 | 線下 | 圖書館 | 書香社 |
2 | 2019年你選書, 我買單活動 | 4月15日—5月6日 | 校園 線上 | 線上 線下 | 校團委 圖書館 | 校學生會 |
3 | “尋找校園最美讀書 天使”攝影比賽活動 | 4月15日—5月6日 | 校園
| 線上 線下 | 圖書館 校團委 | 攝影協(xié)會 書香社 |
4 | “紅色文化”主題 閱讀活動 | 4月1日- 4月19日 | 線上 | 線上 | 圖書館 | 超星集團 |
5 | 龍源云借閱推廣及2019年期刊免費贈送活動 | 4月19日 4月23日 | 博雅 廣場 | 線下 | 圖書館 | 龍源集團 書香社 |
6 | 同城共讀,,萬卷共知 ——2019年4·23世界讀書日全民閱讀活動 | 4月23日 | 校園 線上 | 線上 線下 | 中國圖書館學會 | 圖書館 |
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