越努力越幸運丨專訪大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任盧琳

盧琳，女，漢族，1999年10月生。江西贛州人，共青團(tuán)員，社團(tuán)工作委員會書記，0211707班副班長，0211807班輔導(dǎo)員助理,于2019年1月初，經(jīng)學(xué)校團(tuán)委推薦到全國共青團(tuán)研究中心掛職學(xué)習(xí)。

在校期間，榮獲2018年浩瀚杯“創(chuàng)青春”江西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽計劃競賽“銅獎”，榮獲2017-2018學(xué)年學(xué)校“文明學(xué)生”，第十五屆精英團(tuán)干部培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號。

哇 這么優(yōu)秀又漂亮的小姐姐

你是不是更好奇了呢

小團(tuán)子有幸采訪到了她

下面跟著小團(tuán)子了解一下吧

關(guān)于去北京學(xué)習(xí)

Q1.在北京學(xué)習(xí)期間最大的收獲是什么呢？

A1.開闊了視野，提升了素質(zhì)能力，拓展了思維空間。全國學(xué)校共青團(tuán)研究中心是指導(dǎo)全國使用了第二課堂的高校工作的推進(jìn)。在文稿起草、文件制定過程中、有機(jī)會直接參與到夢空間的討論，逐漸能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決顯示中的突出問題，提高了認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力，思維空間得到拓展。有機(jī)會從全局做思考和直接參與全國學(xué)校共青團(tuán)研究中心工作，學(xué)習(xí)掌握中心開展工作的有效方法和規(guī)律習(xí)慣，使自己更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精。經(jīng)常參與培訓(xùn)視頻錄制和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作的籌備和協(xié)調(diào)，進(jìn)一步增長了見識、開闊了視野、增強(qiáng)了同事之間溝通協(xié)調(diào)能力。

Q2.還有收獲到什么嗎？

A2.學(xué)到了提升工作效率的方法，也收獲了友誼。掛職的三個月時間里，我平均每天在線給40多所高校答疑解惑，先后錄制6各模塊的到夢空間管理系統(tǒng)模塊功能，平均每個模塊培訓(xùn)視頻長達(dá)50分鐘，完成超過1萬字的文字材料，且工作項目差異化，加班常態(tài)化，工作體量超人化，這些全國學(xué)校共青團(tuán)研究中心的前輩們都習(xí)以為常的工作對我來說卻別具意義，切實體驗如何在團(tuán)隊中高效工作。中心是個平等溫馨的大家庭，充滿著青春和朝氣，中心領(lǐng)導(dǎo)待人謙和，關(guān)心部下，我和同事們相處的都非常融洽。

Q3.關(guān)于自身存在不足

A3.在學(xué)習(xí)和工作實踐中，我也清醒地感覺到政治敏感性和成熟度有待增強(qiáng)、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力有待提高、工作時間管理有待改善。對于這些不足，我會在老師和同學(xué)們的幫助下不斷提高自己。一是進(jìn)一步提高理論修養(yǎng)，同時多觀察，多感悟，增強(qiáng)政治敏感性和鑒別力。二是注重系統(tǒng)思考，增強(qiáng)工作的前瞻性，同時注意掌握工作藝術(shù)。三是講求工作方法，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決主要矛盾，加強(qiáng)時間管理，提高工作效率。

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關(guān)于社團(tuán)工作委員會
Q1：你是什么時候加入的社團(tuán)工作委員會呢？

A1：2018年9月份加入的社團(tuán)工作委員會。

Q2：在管理社團(tuán)工作中遇到過什么困難嗎？你覺得目前社團(tuán)工作委員會的主旨是什么?社團(tuán)工作委員會的大概工作內(nèi)容是什么?

A2：前期的壓力比較大，因為團(tuán)隊的凝聚力和向心力很難打造。在工作方面沒有配合默契，在組織建設(shè)方面一頭霧水。加強(qiáng)社團(tuán)組織建設(shè)，打造校園品牌文化。大概工作：做好我院社團(tuán)思想服務(wù)工作，開展各類先進(jìn)性教育活動。負(fù)責(zé)我院博雅文化考核工作并進(jìn)行公示。

Q3：你覺得過去的社團(tuán)工作中遇到過什么讓你印象最深刻的事情嗎？可以和我們講講嗎？

A3：團(tuán)隊之情，在時間的打磨下，我們?nèi)缤肿恪Ｔ诠ぷ髌陂g互幫互助，共同探討問題、解決問題。在生活上友誼長存，我要感謝組織，讓我認(rèn)識到了一群志同道合的人，在這里我們一起成長、一起歡笑、一起努力。我們永不言棄，因為我們是社團(tuán)人。

關(guān)于二課負(fù)責(zé)人

問1：你是如何管理好二課的呢?

答1：加強(qiáng)自身內(nèi)部建設(shè)。把事情合理分配給成員，遇問題大家一起討論分析。落實學(xué)習(xí)下發(fā)的各項文件精神和通知，推進(jìn)第二課堂成績單建設(shè)。及時收集學(xué)生對第二課堂的想法和建議并提出改進(jìn)措施，解決第二課堂學(xué)分難修、第二課堂活動難參與等問題。

問2：你可以對二課的現(xiàn)狀作一些評價嗎?

答2：第二課堂活動舉辦的越來越多，形式和內(nèi)容也越來越豐富。學(xué)生參與活動的積極性明顯提高，但是第二課堂成績單制度在我院起步不久，可以說第二課堂還在成長、成形的過程。我們很多東西都還在慢慢學(xué)習(xí)、完善，相信在不久后，我們會有一張屬于自己的成績單，能將第二課堂作為學(xué)院人才培養(yǎng)的重要組成部分和建設(shè)高水平職業(yè)院校的重要抓手。

問3：你對二課發(fā)出的活動有什么評價嗎?

答3：為努力建設(shè)校園文化，各社團(tuán)、組織地活動都很有創(chuàng)意和吸引力，引導(dǎo)著同學(xué)們真正的做到“三走”走出寢室，走下網(wǎng)絡(luò)，走向操場。同時這些活動讓整個大學(xué)的生活變得充實。但第二課堂項目活動開展不均衡，覆蓋不全面（二八現(xiàn)象）凸顯。活動量增加但活動質(zhì)量整體較低，雖然第二課堂的實施是從被動轉(zhuǎn)為主動階段，但這難以滿足學(xué)生成長成才發(fā)展的需求。

問4：在關(guān)于二課積分方面你對同學(xué)們有什么建議嗎?

答4：學(xué)生應(yīng)該樹立第二課堂成績單“人才培養(yǎng)，實踐育人”的理念，合理的規(guī)劃自己的課余時間參加校園文化活動。

學(xué)生要從精選積分項目活動，在競爭中學(xué)會提升自己，全身心得投入到活動中去，而不是單純被積分壓制參與。

小團(tuán)子還是那句老話

沒有誰的幸運

是憑空而來

只有當(dāng)你足夠努力

你才會足夠幸運

這世界不會辜負(fù)每一份努力和堅持

時光不會怠慢執(zhí)著而勇敢的每一個人