“非”凡青年,，“遺”路生花社會實踐隊暑期社會實踐紀(jì)實

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于非遺保護(hù)工作的重要指示精神，7月4日-10日,，我院團(tuán)委“非”凡青年,，“遺”路生花社會實踐隊精心策劃并在贛州市、信豐縣兩地開展了以“中華文化傳承”為主題的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動,。

本次活動旨在從青年人的角度學(xué)習(xí)非遺,、讀懂非遺、傳承非遺，將非遺的獨特魅力廣泛傳播至學(xué)校,、社區(qū)及鄉(xiāng)村的每一個角落,，使更多人能夠近距離地接觸、深刻感受并親身參與到非遺的傳承與創(chuàng)新之中,，攜手共筑中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的輝煌篇章,。

在活動中，實踐隊員們探訪了五位非遺傳承人,、學(xué)習(xí)體驗了三項非遺項目,，走訪調(diào)研了七所客家文化和非遺項目展示場館，進(jìn)入兩個社區(qū)為兒童開展了兩場AI與非遺結(jié)合的宣講和實踐體驗活動,，開展了三場與非遺有關(guān)學(xué)習(xí)會,、座談會。

第一站 尋非遺,，探尋客家文化根源

江西贛州,，是客家民系的發(fā)祥地和客家人的主要聚居地之一，多種文化的匯聚融合留下了豐厚的歷史文化遺產(chǎn),。為了能夠更深入了解客家文化與客家非遺項目之間的文化傳承關(guān)系,，7月4日-7日，實踐隊一行調(diào)研走訪了贛州博物館,、贛南客家文化博物館,、贛縣客家文化城、福壽溝博物館,、贛州市圖書館贛南非遺主題圖書館,、信豐縣文化館和博物館等七處客家文化展示場館。

通過展覽館內(nèi)詳盡的展覽與解說,，大家不僅了解了客家人的遷徙歷程,，還深刻感受到了客家文化在歷史長河中的堅韌與包容。從古老的農(nóng)具到精美的手工藝品,，每一件展品都仿佛在訴說著客家人民勤勞智慧的故事,，讓實踐隊成員們對客家文化的獨特魅力有了更加直觀和深刻的認(rèn)識，同時也對非遺技藝的傳承與創(chuàng)新有了更加清晰的認(rèn)識,。

第二站 訪非遺,，對話匠心獨運

7月4日-8日，為了更加深入了解非遺項目的文化源起和傳承現(xiàn)狀,，實踐隊員們對贛州市和信豐縣的五位非遺項目代表性傳承人進(jìn)行了走訪,，有“客家銀飾制作技藝”的代表性傳承人梁猛老師、“非遺傳統(tǒng)和香制作技藝”代表性傳承人劉曉雨老師,、“贛南客家剪紙”代表性傳承人曾曉梅老師,、“客家非遺根雕”代表性傳承人付先斌老師,，“小河錫壺制作工藝”代表性傳承人肖仁煌老師等。

在采訪中,，老師們以滿腔的熱忱和深厚的智慧,，身體力行地展現(xiàn)了對傳統(tǒng)技藝的追求和對文化傳承的無限敬意。老師們呼吁更多年輕人關(guān)注并參與到非遺傳承中來,，共同守護(hù)這份寶貴的文化遺產(chǎn),。實踐隊員們相信，在非遺傳承人老師們的引領(lǐng)下,，“非”凡青年們定能在非遺文化的傳承之路上不斷前行,，共同書寫中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新篇章！

第三站 學(xué)非遺,，傳承文化精髓

7月7日-9日,，實踐隊員們化身成為非遺傳承人，在贛州七鯉古鎮(zhèn)的“且聽木吟”根雕工作室里,，付先斌老師指導(dǎo)實踐隊員們嘗試進(jìn)行根雕制作；在信豐一小江西省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目“手端木偶戲”傳承所,，隊員們學(xué)到了地道的信豐城區(qū)方言,；在信豐縣文化館，隊員們跟隨舞蹈老師學(xué)會了信豐傳統(tǒng)舞蹈銅錢花,。通過學(xué)習(xí)非遺項目,，能夠幫助實踐隊員們建立起對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的深刻理解，也正符合非遺項目傳承人老師所說的“越傳統(tǒng)的東西,，越現(xiàn)代,，越當(dāng)代”。

非遺學(xué)習(xí)的意義在于它能夠跨越時空,，連接過去與現(xiàn)在,，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的活力。通過學(xué)習(xí)地方特色非遺項目,，實踐隊員們能夠更好地理解歷史和文化,，實踐隊員們的學(xué)習(xí)過程，不僅是一次文化探索的旅程,，更是一次心靈成長的歷程,。他們用行動詮釋了學(xué)習(xí)非遺的深遠(yuǎn)意義，展現(xiàn)了新時代青年的文化擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新活力,。

第四站 展非遺,，綻放技藝華彩

7月5日-6日，在贛州市三康廟社區(qū)和贛州黃金村新時代文明實踐站內(nèi),，實踐隊員們?yōu)樯鐓^(qū)的孩子帶來了以“AI趣啟非遺夢”為主題的系列活動,?；顒右钥图曳俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)技藝為核心，將傳統(tǒng)木偶戲與現(xiàn)代AI科技進(jìn)行了巧妙融合,。一個由AI驅(qū)動的孫悟空形象出現(xiàn)在屏幕上,，它不僅能夠與小朋友們進(jìn)行互動對話，還能解答他們關(guān)于木偶戲,、扎染以及傳統(tǒng)文化的各種疑問,，小朋友紛紛舉手提問，現(xiàn)場氣氛熱烈而有趣,。同時,，實踐隊員們還開展了涂畫面具，客家扎染等其他有趣的活動,。這個夏日,，社區(qū)的孩子們收獲了一段難忘的非遺之旅，在他們心中,，更是種下了熱愛和傳承非遺的種子,。

實踐隊員們通過策劃和實施這一系列富有創(chuàng)意的活動，展現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和對創(chuàng)新傳承方式的探索精神,，活動的開展也為非遺的傳承與創(chuàng)新開辟了新的路徑,，讓古老的非遺技藝綻放出新的光彩。

第五站 學(xué)悟非遺,，領(lǐng)悟智慧之源

在社會實踐開展的過程中,，實踐隊員們多次開展集體學(xué)習(xí)，討論,、交流不同非遺項目的相關(guān)知識,，隊員們翻閱了大量關(guān)于客家非遺項目的書籍和文獻(xiàn)，這些資料讓大家從理論層面深入了解了客家非遺技藝的內(nèi)涵,、特征,，更為后續(xù)的實踐探索工作提供了有效的指導(dǎo)和參考。

7月9日,，信豐縣文化館劉館長與實踐隊員們進(jìn)行了深入交流,，在信豐縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心召開了以“暑期大學(xué)生調(diào)研信豐非遺”為主題的座談會。座談會上,，實踐隊員們交流討論了在調(diào)研過程中深入了解到的非遺故事和其文化內(nèi)涵,，分享了自己在學(xué)習(xí)、嘗試信豐非遺技藝時的感受,。劉館長對同學(xué)們的調(diào)研過程和成果給予了高度評價,，并鼓勵大家繼續(xù)關(guān)注和參與非遺保護(hù)工作，為非遺的保護(hù)和傳承貢獻(xiàn)自己的力量,。

第六站 思先烈,，汲取精神力量

在一項項珍貴的非遺技藝項目的生動感召下,，同學(xué)們深刻感受到幸福生活得來不易。7月10日,，懷著對革命先烈們的崇高敬意,，實踐隊員們走進(jìn)信豐縣贛粵邊三年游擊戰(zhàn)爭歷史陳列館和中央紅軍長征突破第一道封鎖線歷史陳列館。

講解員給同學(xué)們詳細(xì)講解了項英陳毅上油山,、共產(chǎn)黨員的好榜樣曾紀(jì)財?shù)扔⑿酃适?。通過聆聽革命先輩們浴血奮戰(zhàn)的英雄事跡，近距離觀看先烈們使用過的戰(zhàn)斗器械,、煤油燈等歷史文物,，實踐隊員們切實感受到了革命先烈的艱辛與偉大。

同學(xué)們紛紛表示,，要學(xué)習(xí)革命先烈的頑強(qiáng)斗志和不屈不撓的精神力量,，更加珍惜當(dāng)前的幸福生活，立志成為新時代的有為青年,，用實際行動講好中國故事,，傳承中華文化。

通過這次學(xué)習(xí),、調(diào)研,，實踐隊員們親身體驗了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，也深刻地認(rèn)識到作為新時代的青年,，自己肩負(fù)著傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。未來,，他們將以此次活動為契機(jī),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、探索和實踐,，努力成為非遺技藝傳承的橋梁和紐帶,，為中華文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

終審：團(tuán)委