為深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》,，落實“三全育人”綜合改革要求,，3月20日，學(xué)院聯(lián)合江西科駿實業(yè)有限公司,，組織贛越班學(xué)生赴贛州市添福敬老院開展“環(huán)院學(xué)子敬老行,，溫情暖伴夕陽紅”主題實踐活動,。本次活動以實際行動踐行新時代職業(yè)教育使命擔(dān)當,，探索構(gòu)建“職業(yè)技能 + 人文關(guān)懷”雙軌育人新模式，為學(xué)生們提供了一個將理論知識與實踐相結(jié)合,、鍛煉職業(yè)技能與培養(yǎng)人文素養(yǎng)的平臺,。

1、 校企協(xié)同,，德技并修

作為職業(yè)教育的重要參與者,，贛越班始終堅持立德樹人根本任務(wù)，與江西科駿實業(yè)有限公司共同創(chuàng)新構(gòu)建“三堂聯(lián)動育人模式”：

1）思政鑄魂

通過孝親敬老實踐,，學(xué)生們將社會主義核心價值觀教育從理論層面落實到實際行動中,，深刻領(lǐng)悟“德”的重要性,，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

2）技能強基

學(xué)生們在現(xiàn)場展示了手指操和唱歌技能,，將課堂所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際能力,。這不僅提升了學(xué)生們的自信心，也讓他們更加明確所學(xué)技能的實際應(yīng)用價值,，激發(fā)了他們進一步學(xué)習(xí)和提升技能的動力,。

3）勞動淬煉

組織學(xué)生參與院區(qū)環(huán)境美化，并開展戶外走動,，在勞動實踐中錘煉職業(yè)品格,。學(xué)生們通過親身體驗勞動的艱辛與快樂，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和團結(jié)協(xié)作的能力,，為未來的職業(yè)生涯積累了寶貴的經(jīng)驗,。

2、青春銀發(fā),，老有所養(yǎng)

在活動中,，贛越班師生團隊為老人送上精心準備的健康禮包，包含各類營養(yǎng)食品及綠植養(yǎng)護套裝,。學(xué)生們運用專業(yè)技能,，為老人開展血壓血糖監(jiān)測、關(guān)節(jié)康復(fù)指導(dǎo)等服務(wù),，并現(xiàn)場教授“五禽戲手指操”,，用實際行動關(guān)愛老人，傳遞溫暖與關(guān)懷,，展現(xiàn)了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當,。

3、以文化人,，育新精神

此次實踐是贛越班與企業(yè)共建“職業(yè)素養(yǎng)教育基地”的重要活動,，構(gòu)建了“院校 - 企業(yè) - 社區(qū)”三方聯(lián)動機制。通過沉浸式職業(yè)體驗,，學(xué)生們深刻理解：職業(yè)教育不僅培養(yǎng)技術(shù)人才,，更要造就有溫度的社會建設(shè)者。這次活動不僅提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，也增強了他們的社會責(zé)任感和使命感,，為他們未來成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

4,、面向未來,，打造新式

作為職業(yè)教育的實踐者，贛越班將繼續(xù)深化與企業(yè)的合作，持續(xù)探索“校企雙元”育人模式,。此次活動是職業(yè)教育德技并修的生動實踐,，更是新時代青年傳承中華孝道的創(chuàng)新表達。贛越班將以此為契機,，進一步推動職業(yè)教育改革與發(fā)展,，為培養(yǎng)“德藝雙馨”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻自己的力量，助力學(xué)生成長為有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當?shù)男聲r代青年，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻,。

圖文：通訊與信息學(xué)院廖昕貽,；一審:朱倩 二審:陳日輝 三審:賴煒