為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)生心理健康工作的重要指示批示精神，落實(shí)江西省教育廳《關(guān)于印發(fā)<全省大中小學(xué)心理健康教育“萬(wàn)師潤(rùn)萬(wàn)心·大走訪大談心”活動(dòng)方案>的通知》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。從2024年1月起4月，通訊與信息學(xué)院全面落實(shí)對(duì)學(xué)生心理狀況“早研判、早干預(yù)、早治療”的排查制度，積極開展班主任、輔導(dǎo)員心理健康大談心大談話行動(dòng)。

此次活動(dòng)通訊與信息學(xué)院全體輔導(dǎo)員及班主任利用課間、課后服務(wù)等時(shí)間，深入寢室、教室等場(chǎng)所，與學(xué)生面對(duì)面深入交流。緊緊圍繞學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特征、興趣愛好、健康狀況、人生夢(mèng)想等內(nèi)容，通過不同的切入點(diǎn)，實(shí)行全覆蓋式的心理健康談心談話專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)把感知觸角延伸到每一末端個(gè)體，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)。

通過此次大走訪大談心活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思想、工作、學(xué)習(xí)及家庭等方面的全面了解和掌握，不僅拉近了師生之間的心靈距離，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校、教師的關(guān)愛，而且?guī)椭處煾玫亓私?/span>學(xué)生們的成長(zhǎng)環(huán)境，為今后開展學(xué)生管理、教育教學(xué)等工作提供了方向，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作者：通訊與信息學(xué)院 黃舒琦；一審:朱倩 二審:謝晉雯 三審:賴煒