為深入了解產(chǎn)教融合學(xué)生在企業(yè)的思想,、生活及工作情況,，掌握學(xué)生的心理狀態(tài),，強化學(xué)生在校外的安全意識,，傳達學(xué)校對全體學(xué)生的關(guān)懷,。2024年9月20日至11月30日,，學(xué)院團總支書記陳日輝帶領(lǐng)就業(yè)指導(dǎo)老師以及輔導(dǎo)員,，共同深入產(chǎn)教融合企業(yè)，開展“大談心大走訪”活動,。

在走訪過程中,，學(xué)院老師與產(chǎn)教融合學(xué)生進行了親切的交談，詳細了解產(chǎn)教融合學(xué)生的工作崗位,、工作內(nèi)容,、工作收獲以及工資待遇等方面情況；通過面對面交流,，傾聽學(xué)生的心聲,，了解學(xué)生在產(chǎn)教融合過程中的心理需求和困擾。積極與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)展開溝通交流，共同探討怎樣能夠有效地培養(yǎng)和管理學(xué)院,，并聽取了企業(yè)對學(xué)院學(xué)生的工作表現(xiàn),、學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面建設(shè)性的意見與建議，并就進一步校企合作交換了意見,。

走訪中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境的落差,，造成心理的不適，表現(xiàn)出不同程度的心理問題,，如焦慮,、迷茫、煩躁,、落差等心理,。針對這些問題，老師給出了貼心的心理支持和具體的建議和指導(dǎo),，鼓勵產(chǎn)教融合學(xué)生要正視自己的心理狀態(tài),，做好心理調(diào)適，不要過于焦慮和壓力過大,。同時建議產(chǎn)教融合學(xué)生要加強與同事和學(xué)校老師的溝通,，積極尋求幫助和支持。此外,，他們還建議企業(yè)加強對產(chǎn)教融合學(xué)生的人文關(guān)懷和照顧。

通過此次“大談心大走訪”活動不僅為產(chǎn)教融合學(xué)生提供了心理關(guān)懷和指導(dǎo),，也為企業(yè)和學(xué)校之間建立了更加緊密的聯(lián)系,。通訊與信息學(xué)院將繼續(xù)堅持赴企業(yè)探望實習(xí)學(xué)生，開拓更多實習(xí)和就業(yè)新崗位,，將就業(yè)工作做實做細,，同時在外學(xué)生提供更加全面、專業(yè)的心理關(guān)懷和支持,。

圖文：通訊與信息學(xué)院黃舒琦,；一審:朱倩 二審:陳日輝 三審:賴煒