為使我院教學(xué)不斷以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求為導(dǎo)向,，圍繞人才培養(yǎng)、服務(wù)社會,、教學(xué)改革創(chuàng)新為基本,，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)新體制機(jī)制，推動校企深度融合新模式,。在世界電信日之際（5月17日）,，通信與信息學(xué)院舉辦通信技術(shù)專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案改革研討會，共商人才培養(yǎng)方案,。通信學(xué)院院長溫常青,、教學(xué)負(fù)責(zé)人邱波、中興新思教育江西項(xiàng)目部經(jīng)理汪林發(fā),、教務(wù)處有關(guān)人員及來自12家企業(yè)專家及所有專業(yè)課教師,。會議由汪林發(fā)主持。

  研討會上,，劉華對五年制人才培養(yǎng)方案的現(xiàn)狀進(jìn)行解讀,，對課程設(shè)置及課程周期等方面做了詳細(xì)介紹。阮樹堂對通信技術(shù)專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案改革研討會給予贊賞,，也對參與本次研討會的各位企業(yè)專家表示歡迎,，并代表校教務(wù)處對人才培養(yǎng)方案修訂要求及政策作了說明,。邱波對本次研討會的成果給予肯定，對人才培養(yǎng)方案的課程方向,、學(xué)分學(xué)時分配及課程框架的確定也發(fā)表了獨(dú)特的見解,，并對實(shí)訓(xùn)條件、在校生產(chǎn)性實(shí)習(xí),、人才培養(yǎng)周期體制等方面進(jìn)行了講解,。會議在激烈交流研討中推向高潮。同時在進(jìn)行人才培養(yǎng)研討環(huán)節(jié),，各企業(yè)專家提出了大量的寶貴建議,，并對部分不適合當(dāng)前發(fā)展的課程進(jìn)行刪減，增加部分市場需求較大的課程,。

  研討會最后,，溫常青從三個方面進(jìn)行總結(jié)：首先是感謝參與本次參會的各位專家,，學(xué)院將用心傾聽每家企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求,。其次是學(xué)習(xí)，學(xué)院將學(xué)習(xí)企業(yè)的靈活機(jī)制,，推動專業(yè)培養(yǎng)靈活度,，為更好的服務(wù)通信人才培養(yǎng)而做好堅(jiān)實(shí)的后盾。最后是提升,，將校企合作1.0版本推向更深層次的2.0版本,，希望能夠與合作企業(yè)之間進(jìn)行良好的互動，互派人員進(jìn)行交流,，開啟互培模式,，建立健全運(yùn)行機(jī)制，校方教師下派企業(yè)鍛煉,，企業(yè)方也可以派出技術(shù)人才到校進(jìn)行交流,，提升專業(yè)培養(yǎng)能力，創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制,，推動校企深度融合新模式,。

                         供稿人：通信學(xué)院劉華、劉剛