江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理咨詢工作流程

1.來(lái)訪者可以通過(guò)電話或前來(lái)咨詢室提前預(yù)約，在咨詢登記表上填寫(xiě)自己本次來(lái)訪的相關(guān)信息，并確定面談專家。

2.正式咨詢開(kāi)始前簽署咨詢協(xié)議。

3.咨詢：準(zhǔn)時(shí)到咨詢室面談，面談一次時(shí)間為50分鐘。

4.續(xù)約：需要續(xù)約咨詢的來(lái)訪者在每次面談結(jié)束后預(yù)約下一次咨詢時(shí)間。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理咨詢室管理制度

1.咨詢師要按時(shí)到崗接受咨詢者來(lái)訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真、及時(shí)進(jìn)行記錄。

2.對(duì)來(lái)訪者咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

3.咨詢師要態(tài)度熱情，工作細(xì)致、認(rèn)真。

4.保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營(yíng)造溫馨的空間。

5.做好登記及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。

6.愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨意進(jìn)入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時(shí)不能接待其他人員。

7.遇有嚴(yán)重心理問(wèn)題可能出現(xiàn)事故或重大突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

8.咨詢師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理咨詢基本原則

1.保密性原則：咨詢?nèi)藛T保守來(lái)訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管來(lái)往信件、測(cè)試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時(shí)，應(yīng)對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)處理，不得公開(kāi)來(lái)訪者的真實(shí)姓名及個(gè)人相關(guān)信息。

2.理解支持原則：咨詢?nèi)藛T對(duì)來(lái)訪者的語(yǔ)言、行動(dòng)和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對(duì)錯(cuò)，要幫助來(lái)訪者分析原因并尋找出路。

3.積極心態(tài)培養(yǎng)原則：咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來(lái)訪者分析問(wèn)題的所在，培養(yǎng)來(lái)訪者積極的心態(tài)，樹(shù)立自信心，讓來(lái)訪者的心理得到成長(zhǎng)，自己找出解決問(wèn)題的方法。

4.時(shí)間限定的原則：心理咨詢必須遵守一定的時(shí)間限制。咨詢時(shí)間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理咨詢時(shí)可以適當(dāng)延長(zhǎng)），原則上不能隨意延長(zhǎng)咨詢時(shí)間或間隔。

5.“來(lái)者不拒、去者不追”的原則：原則上講，咨詢的來(lái)訪者必須出于完全自愿，這是確立咨詢關(guān)系的先決條件。沒(méi)有咨詢意愿和要求的來(lái)訪者，咨詢?nèi)藛T不會(huì)主動(dòng)為其做心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說(shuō)煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲得問(wèn)題的解決。心理咨詢室的大門永遠(yuǎn)向任何人敞開(kāi)。

6.感情限定的原則：咨詢關(guān)系的確立和咨詢工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵，是咨詢者和來(lái)訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來(lái)自來(lái)訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。個(gè)人之間接觸過(guò)密的話，不僅容易使來(lái)訪者過(guò)于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來(lái)訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說(shuō)的不能說(shuō)，從而失去客觀公正判斷事物的能力。

7.重大決定延期的原則：心理咨詢期間，由于來(lái)訪者情緒過(guò)于不穩(wěn)，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易做出諸如休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來(lái)訪者的情緒得以安定之后做出的決定，往往不容易后悔。就此應(yīng)在咨詢開(kāi)始時(shí)予以告知。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院咨詢師與來(lái)訪者雙方的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)

一、    咨詢師的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)

（一）責(zé)任

1.遵守職業(yè)道德，遵守國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)。

2.幫助來(lái)訪者解決心理問(wèn)題。

3.嚴(yán)格遵守保密原則與保密例外原則。

(1)心理師發(fā)現(xiàn)尋求專業(yè)服務(wù)者有傷害自身或他人的嚴(yán)重危險(xiǎn);

(2)不具備完全民事行為能力的未成年人等受到性侵犯或虐待

(3)法律規(guī)定需要披露的其他情況。

（二）權(quán)利

1.有權(quán)利了解與來(lái)訪者心理問(wèn)題有關(guān)的個(gè)人資料。

2.有權(quán)利選擇合適的來(lái)訪者。

3.本著對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)的態(tài)度，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。

（三）義務(wù)

1.向來(lái)訪者介紹自己的受訓(xùn)背景。

2.遵守咨詢機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定。

3.遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案和各方面的內(nèi)容。

4.尊重來(lái)訪者，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知來(lái)訪者。

二、來(lái)訪者的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)

（一）責(zé)任

1.向咨詢師提供與心理問(wèn)題有關(guān)的真實(shí)材料。

2.積極主動(dòng)地與咨詢師一起探索解決問(wèn)題的方法。

3.完成雙方商定的作業(yè)。

（二）權(quán)利

1.有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景。

2.有權(quán)利了解咨詢的具體方法和過(guò)程。

3.有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師。

4.對(duì)咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。

（三）義務(wù)

1.遵守咨詢機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定。

2.遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容。

3.尊重咨詢師，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知咨詢師。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理委員管理辦法

為進(jìn)一步有效地發(fā)揮心理健康教育與四級(jí)心理危機(jī)預(yù)防(學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、班級(jí)、宿舍)與干預(yù)機(jī)制工作模式，建設(shè)輻射到每個(gè)學(xué)生的心理健康水平監(jiān)控體系，培養(yǎng)和建設(shè)一支具有較高自助與助人能力的學(xué)生心理委員隊(duì)伍，特制定本管理辦法。

  第一章  總則

第一條 班級(jí)心理委員工作目標(biāo):通過(guò)朋輩互助、團(tuán)體心理輔導(dǎo)和豐富多彩的校園活動(dòng)等，優(yōu)化、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。著力建設(shè)輻射到班級(jí)的心理素質(zhì)拓展體系和輻射到每個(gè)學(xué)生的心理健康預(yù)警監(jiān)控體系。

    第二條 班級(jí)心理委員享有與其它班委會(huì)成員同等的權(quán)利和義務(wù)。

    第三條 學(xué)校心理健康教育中心及各院系兼職心理輔導(dǎo)員、學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)積極支持班級(jí)心理委員開(kāi)展工作，并為其提供指導(dǎo)、培訓(xùn)。

       第二章 工作職責(zé)
    第四條 結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。可通過(guò)主題班會(huì)、班級(jí)手抄報(bào)、沙龍、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，普及心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的心理健康水平，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
    第五條 主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，及時(shí)聽(tīng)取班上同學(xué)的心理傾訴，了解同學(xué)的心理狀況，開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)；與同學(xué)保持良好的人際關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助有心理煩惱的同學(xué)，并為其保密。發(fā)現(xiàn)在有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的同學(xué)，要?jiǎng)裾f(shuō)或陪同到心理健康教育中心接受咨詢服務(wù)。
    第六條 參與心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)警工作。加強(qiáng)與其他班干部尤其是寢室長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處在心理危機(jī)、應(yīng)激狀態(tài)或行為明顯異常的同學(xué)，在第一時(shí)間內(nèi)向班主任和輔導(dǎo)員老師報(bào)告，幫助并勸說(shuō)或轉(zhuǎn)介到心理健康教育中心。具體包括：有明顯的怪異行為和精神障礙；不能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)，如持續(xù)的貪睡宿舍不上課或經(jīng)常逃課；經(jīng)常不明原因的離校出走或者外宿晚歸；可能出現(xiàn)自殘、自殺、殺人或?qū)嵤┢渌^(guò)激沖動(dòng)行為等。
    第七條 參加心理健康教育中心以及所在院系學(xué)生會(huì)、心理部召開(kāi)的會(huì)議，并將會(huì)議有關(guān)精神及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)。做好活動(dòng)總結(jié)和記錄，及時(shí)報(bào)送宣傳材料到所在院系心理部和學(xué)校心理健康教育中心。
      第八條 配合學(xué)校年度“心理健康教育活動(dòng)月”開(kāi)展班級(jí)心理教育活動(dòng)，在心理健康教育課程、講座、心理健康狀況的調(diào)查和研究工作中起帶頭作用，并帶動(dòng)同學(xué)積極參加。
    第九條 積極撰寫(xiě)有關(guān)心理健康教育方面的稿件。
       第三章 選拔與任用
    第十條  班級(jí)心理委員的設(shè)置。每個(gè)班級(jí)設(shè)置專職心理委員一名。

    第十一條  班級(jí)心理委員任用的基本標(biāo)準(zhǔn)

   1.對(duì)心理學(xué)感興趣，了解心理健康知識(shí)。自愿為班級(jí)健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活負(fù)責(zé)任。

    2.在學(xué)生中有較好的群眾基礎(chǔ)。

    3.樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。
    4. 善于與人溝通，具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    5. 熱愛(ài)生活，為人樂(lè)觀開(kāi)朗，心理健康狀況良好。
    6. 積極參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高工作能力。

     7. 能嚴(yán)格遵循心理健康教育實(shí)作中的保密原則。

第十二條 班級(jí)心理委員的選拔采用班級(jí)推薦，院系認(rèn)定，學(xué)校審核、注冊(cè)、培訓(xùn)的原則。各院系自行組織班級(jí)推薦，在班級(jí)推薦基礎(chǔ)上確定擬定人選，然后由學(xué)校對(duì)擬定人選進(jìn)行系統(tǒng)地入職培訓(xùn)。
    第十三條 各院系負(fù)責(zé)心理健康教育的教師應(yīng)對(duì)本院系心理委員的工作進(jìn)行指導(dǎo)考察和經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)不能勝任的心理委員要及時(shí)給予指導(dǎo)和培訓(xùn)，或及時(shí)指導(dǎo)班級(jí)予以調(diào)整。
    第十四條 各院系應(yīng)于每學(xué)年第一學(xué)期將班級(jí)心理委員設(shè)置和調(diào)整情況上報(bào)學(xué)校心理健康教育中心。
    第十五條  實(shí)行高年級(jí)優(yōu)秀心理委員擔(dān)任大一新生心理學(xué)長(zhǎng)制度。協(xié)助該班級(jí)心理教育，并協(xié)助遴選幫帶該班級(jí)心理委員工作。
            第四章 培訓(xùn)與考核
     第十六條  心理委員的專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)由學(xué)校心理健康教育中心組織。
    第十七條  各二級(jí)學(xué)院應(yīng)定期組織心理委員之間的學(xué)習(xí)交流、聯(lián)誼活動(dòng)，并對(duì)心理委員的工作加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)。
    第十八條  班級(jí)心理委員工作由所在院系負(fù)責(zé)考核，每學(xué)年考核一次。
    第十九條  學(xué)校于每年十二月份評(píng)選“環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)心理委員”，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
    第二十條 本管理辦法未盡事宜，由學(xué)工處、心理健康教育中心負(fù)責(zé)解釋。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理咨詢督導(dǎo)制度

督導(dǎo)制度旨在促使被督導(dǎo)的咨詢員個(gè)人的發(fā)展以及咨詢技術(shù)的成熟。督導(dǎo)工作是深挖情結(jié)的過(guò)程，需要督導(dǎo)雙方互相信任和坦誠(chéng)。一個(gè)人的以往經(jīng)歷和很多事情影響著咨詢，只有我們自己強(qiáng)大方能幫助他人成長(zhǎng)。

1.督導(dǎo)包括總督導(dǎo)和督導(dǎo)小組成員督導(dǎo)。

2．總督導(dǎo)員應(yīng)從事臨床與咨詢心理學(xué)相關(guān)教學(xué)、培訓(xùn)、督導(dǎo)等心理師培養(yǎng)工作、達(dá)到中國(guó)心理學(xué)會(huì)督導(dǎo)師注冊(cè)條件并有效注冊(cè)的資深心理師。

3.總督導(dǎo)負(fù)責(zé)心理咨詢整體上的糾偏和導(dǎo)航；咨詢員需要尊重和認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)提出的指導(dǎo)性意見(jiàn)。被督導(dǎo)咨詢員如果認(rèn)為督導(dǎo)確實(shí)存在問(wèn)題，需要向督導(dǎo)小組提出詳實(shí)可證的報(bào)告，督導(dǎo)小組方可受理投訴。

4.在信任基礎(chǔ)上，咨詢員感到自己出現(xiàn)偏差時(shí)可以向督導(dǎo)求助，咨詢員主動(dòng)提出督導(dǎo)要求的，可以選擇自己信賴的督導(dǎo)。

5.督導(dǎo)保證被督導(dǎo)的咨詢員個(gè)人的完善，技術(shù)的合理化，思想價(jià)值的正確取向，個(gè)人心理問(wèn)題分析矯正等。幫助其在技術(shù)、個(gè)人理解、經(jīng)驗(yàn)上完善。對(duì)于咨詢員的疑難，督導(dǎo)分析后，在指導(dǎo)的同時(shí)給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

 6.每年督導(dǎo)小組應(yīng)對(duì)我院專、兼職心理咨詢員進(jìn)行考核，向醫(yī)院做出評(píng)議；⑴ 繼續(xù)聘用 ⑵ 繼續(xù)試用 ⑶ 辭退。

 7.由督導(dǎo)小組組織每季度進(jìn)行一次督導(dǎo)活動(dòng)。

  江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理咨詢反饋制度

1.咨詢師應(yīng)對(duì)來(lái)訪者作咨詢記錄，并對(duì)有嚴(yán)重與較嚴(yán)重心理問(wèn)題的來(lái)訪者留下聯(lián)絡(luò)方法，以便于跟蹤收集反饋信息。

2.對(duì)來(lái)訪者提出的口頭、電話或QQ咨詢，盡量當(dāng)場(chǎng)解答和回復(fù)；不能當(dāng)場(chǎng)解答的，應(yīng)把咨詢內(nèi)容記錄下來(lái)，事后回復(fù)。

3.為維護(hù)來(lái)訪者的知情權(quán)，咨詢師須針對(duì)來(lái)訪者的需要，對(duì)任何形式的測(cè)評(píng)給予反饋，反饋內(nèi)容須以測(cè)評(píng)工具的標(biāo)準(zhǔn)操作為依據(jù)，做到反饋客觀、合理。

4.心理健康教育中心須將每年新生的心理健康測(cè)評(píng)和全院的心理摸排結(jié)果向?qū)W院分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)反饋（應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)）。

5.二級(jí)學(xué)院向心理健康教育中心提供個(gè)案的背景材料，心理健康教育中心介入后向二級(jí)學(xué)院反饋對(duì)個(gè)案的心理評(píng)估結(jié)果及后續(xù)工作建議，最后二級(jí)學(xué)院需向心理健康教育中心再一次反饋對(duì)個(gè)案的處理結(jié)果以及目前的狀況。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理咨詢保密制度

1.心理咨詢師有責(zé)任向來(lái)訪者說(shuō)明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。

2.心理咨詢工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案記錄、檢驗(yàn)材料、信件、錄音、錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時(shí)送檔案室進(jìn)行保存。

3.除了心理咨詢師和檔案管理員之外，任何其他人員都無(wú)權(quán)查看心理檔案室的檔案資料。

4.心理咨詢師只有在來(lái)訪者同意的情況下，才能對(duì)咨詢過(guò)程進(jìn)行錄音、錄像，因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論，教學(xué)引用和科研寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來(lái)訪者的有關(guān)信息。

5.在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小的范圍內(nèi)。

6.心理咨詢師在接受衛(wèi)生、司法或公安機(jī)關(guān)法律規(guī)定的詢問(wèn)時(shí)，不得做出虛假的陳述或報(bào)告。

 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理健康檔案管理規(guī)定

      根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知，為規(guī)范來(lái)訪者心理檔案的管理與使用，為來(lái)訪者提供科學(xué)專業(yè)的服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理健康教育中心工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，特制定本規(guī)定。

    一、對(duì)來(lái)訪者建立檔案。作為江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院健康教育工作的一個(gè)有機(jī)組成部分，來(lái)訪者心理檔案包括心理健康檔案表、心理輔導(dǎo)記錄表、預(yù)約登記表等。

    二、心理檔案由專職心理咨詢?nèi)藛T管理，專柜保存。

    三、管理人員要恪盡職守，嚴(yán)格按要求，保證及時(shí)歸檔、整理和正常使用。

    四、檔案管理員嚴(yán)禁擅自攜帶和向無(wú)關(guān)人員談?wù)搧?lái)訪者心理檔案內(nèi)容。

    五、原則上只有本中心心理咨詢師，可以調(diào)閱來(lái)訪者心理健康檔案，但不得外借出檔案管理室，只能在管理室內(nèi)調(diào)閱。

    六、本中心心理咨詢師以外的人員如確因工作需要需查閱來(lái)訪者心理檔案，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能查閱。對(duì)所查閱的內(nèi)容，必須嚴(yán)格保密，如有泄密或由此產(chǎn)生不良后果，必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

    七、查閱使用來(lái)訪者心理檔案必須嚴(yán)格登記。

    八、除補(bǔ)充來(lái)訪者心理檔案內(nèi)容外，任何情況下均不得在來(lái)訪者心理健康檔案上進(jìn)行文字撰寫(xiě)。

    九、來(lái)訪者本人進(jìn)行心理咨詢時(shí)，心理咨詢師有責(zé)任、義務(wù)對(duì)檔案內(nèi)容及檔案反映的情況給與科學(xué)、準(zhǔn)確、如實(shí)的解釋，不允許夸大其辭，或使用極端性語(yǔ)言。

    十、心理健康檔案不借出不復(fù)制，因特殊情況確需借出或復(fù)制的，必須本站負(fù)責(zé)人簽字。

    十一、來(lái)訪者心理檔案一般不作診斷證明。

    十二、來(lái)訪者心理檔案原則上保留至來(lái)訪者畢業(yè)，來(lái)訪者畢業(yè)時(shí)交由本站專職心理咨詢?nèi)藛T封存。

江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理健康教育中心對(duì)患精神疾病學(xué)生轉(zhuǎn)介處理相關(guān)規(guī)定

一、精神疾病是一種特殊的疾病，如精神分裂癥病人不僅沒(méi)有自知力，而且可能造成人身傷害等惡性事件。因此，妥善處理精神疾病患者事關(guān)人身安全和學(xué)校穩(wěn)定的大局，應(yīng)高度重視，科學(xué)處置。

二、有下列表現(xiàn)的學(xué)生可界定為有嚴(yán)重精神障礙的學(xué)生:被害妄想、鐘情妄想、精神分裂癥、偏執(zhí)型精神障礙、躁狂癥、嚴(yán)重的抑郁癥、反社會(huì)型人格障礙、性變態(tài)、自殺行為、長(zhǎng)期孤獨(dú)自閉、遭受嚴(yán)重挫折和應(yīng)激事件后出現(xiàn)反應(yīng)性精神障礙等被醫(yī)生認(rèn)定可能具有嚴(yán)重后果的精神疾病。

三、各學(xué)院一旦發(fā)現(xiàn)有上述臨床表現(xiàn)的學(xué)生應(yīng)立即向主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處和心理健康教育中心報(bào)告，并及時(shí)采取必要的監(jiān)護(hù)措施保護(hù)當(dāng)事人人身安全，防止出現(xiàn)意外事件。

四、對(duì)于有嚴(yán)重精神疾病的學(xué)生應(yīng)立即通知其家長(zhǎng)，并配合轉(zhuǎn)介到精神病醫(yī)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，不得延誤治療。

五、精神分裂癥等病人可能因?yàn)闆](méi)有自知力而造成人身傷害等惡性事件。因此，一旦發(fā)現(xiàn)這類病人，應(yīng)對(duì)于病人同班同學(xué)(尤其是同宿舍的同學(xué))進(jìn)行自我保護(hù)的教育，防止意外事件的發(fā)生。

六、精神疾病是種病因復(fù)雜的疾病，與生物、心理和社會(huì)等因素密切相關(guān)，各級(jí)學(xué)生管理者有責(zé)任和義務(wù)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行精神衛(wèi)生教育，要關(guān)愛(ài)有精神疾病的學(xué)生，不能歧視他們，要維護(hù)精神病學(xué)生的合法權(quán)利。

七、精神病人的康復(fù)往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間和良好的人際氛圍，如經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的治療，精神病癥狀已經(jīng)被控制并處于康復(fù)期，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、醫(yī)院和學(xué)校三方商量可以考慮讓學(xué)生嘗試復(fù)學(xué)，但家長(zhǎng)和學(xué)生管理者要監(jiān)督學(xué)生按規(guī)定服藥，定期接受心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)事人心理健康狀況的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

八、對(duì)復(fù)學(xué)的病患學(xué)生，應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行全程監(jiān)護(hù)，教學(xué)院應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂相關(guān)責(zé)任協(xié)議書(shū)。

 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理健康教育中心工作職責(zé)

一、總 則

善行：心理師使尋求專業(yè)服務(wù)者從其專業(yè)服務(wù)中獲益。心理師應(yīng)保障尋求專業(yè)服務(wù)者的權(quán)利, 努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù)并避免傷害。

責(zé)任：心理師應(yīng)保持其服務(wù)工作的專業(yè)水準(zhǔn), 認(rèn)清自己的專業(yè)、倫理及法律責(zé)任, 維護(hù)專業(yè)信譽(yù), 并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

誠(chéng)信：心理師在工作中應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)守信, 在臨床實(shí)踐、研究及發(fā)表、教學(xué)工作以及各類媒體的宣傳推廣中保持真實(shí)性。

公正：心理師應(yīng)公平、公正地對(duì)待專業(yè)相關(guān)的工作及人員, 采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見(jiàn)、能力局限、技術(shù)限制等導(dǎo)致的不適當(dāng)行為。

尊重：心理師應(yīng)尊重每位尋求專業(yè)服務(wù)者, 尊重其隱私權(quán)、保密性和自我決定的權(quán)利。

二、工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作規(guī)劃、指導(dǎo)和實(shí)施。

2、組織開(kāi)展全校學(xué)生日常心理咨詢、輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助大學(xué)生排解、消除心理困惑，防范心理障礙。

3、負(fù)責(zé)全校師生心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)體系建設(shè)和實(shí)施。

4、組織開(kāi)展對(duì)學(xué)工隊(duì)伍、各學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站、兼職心理輔導(dǎo)老師、班級(jí)心理委員的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

5、承擔(dān)每年新進(jìn)教師高等教育心理學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

6、組織開(kāi)展學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)。利用校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、櫥窗等宣傳媒體和第二課堂活動(dòng)等途徑，廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，提高廣大學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生高尚情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

7、組織相關(guān)心理學(xué)課程的教育教學(xué)活動(dòng)。承擔(dān)全院相關(guān)專業(yè)心理學(xué)課程教學(xué)，有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)心理健康教育選修課和專題講座，傳授心理調(diào)適知識(shí)和方法，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力以及社會(huì)生活適應(yīng)能力。

8、組織開(kāi)展心理健康普查和心理測(cè)量，建立大學(xué)生心理檔案，為學(xué)生了解個(gè)人能力、興趣、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況提供服務(wù)，為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育和團(tuán)體輔導(dǎo)以及改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作提供資料和依據(jù)。

9、承擔(dān)大學(xué)生心理問(wèn)題與心理健康教育等的科學(xué)研究，為學(xué)校改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育工作提供科學(xué)的對(duì)策和建議。

10、指導(dǎo)心理健康教育的學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展心理科普活動(dòng)。

11、完成學(xué)院黨委和行政交辦的其他工作。

 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院心理咨詢協(xié)議

一、咨詢內(nèi)容

中心向來(lái)訪者提供學(xué)習(xí)、人際、情緒情感、生涯發(fā)展、戀愛(ài)及性心理等方面的心理輔導(dǎo)。

二、咨詢?cè)瓌t

（一）保密原則。中心確保您的個(gè)人信息及咨詢的相關(guān)問(wèn)題不被隨意談?wù)摚荒男畔⒌怯洷聿粫?huì)被帶出咨詢室之外的任何地方。但是以下情況屬于保密例外：(1)心理師發(fā)現(xiàn)尋求專業(yè)服務(wù)者有傷害自身或他人的嚴(yán)重危險(xiǎn); (2)不具備完全民事行為能力的未成年人等受到性侵犯或虐待; (3)法律規(guī)定需要披露的其他情況。

（二）無(wú)條件積極關(guān)注原則。存在即合理。無(wú)論您說(shuō)什么，咨詢師都站在一個(gè)客觀的立場(chǎng)上，不會(huì)以道德的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判事情的對(duì)錯(cuò)。不論您有什么類型的問(wèn)題，咨詢師都會(huì)積極關(guān)注，無(wú)條件地接納您的情緒感受。

（三）感情限定原則。心理咨詢?cè)瓌t上禁止咨詢師與您在咨詢室之外的任何接觸和交往。否則，不僅容易阻礙您的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢師失去客觀公正的判斷能力。

三、來(lái)訪者權(quán)利與義務(wù)

（一）準(zhǔn)時(shí)赴約。咨詢時(shí)間確定后，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)赴約。準(zhǔn)時(shí)赴約，不僅是對(duì)咨詢師的尊重表現(xiàn)，也是您認(rèn)真對(duì)待自己?jiǎn)栴}的標(biāo)志。如果您不能按時(shí)來(lái)訪，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖぷ魅藛T（8305078）。一次心理咨詢的時(shí)間約為50-60分鐘，即使您遲到了，也不能隨意延長(zhǎng)咨詢時(shí)間。

（二）敞開(kāi)心扉。在咨詢過(guò)程中，您需要坦誠(chéng)地向心理咨詢師表露自己，不必掩飾或偽裝。您應(yīng)把自己個(gè)人的限制、內(nèi)心的困惑或咨詢過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題、感受及時(shí)地與心理咨詢師溝通。否則，這將會(huì)妨礙咨詢師對(duì)您的問(wèn)題做出準(zhǔn)確的判斷。

（三）堅(jiān)持咨詢。心理問(wèn)題不是一夜形成的，它的解決也往往需要一個(gè)過(guò)程，不要希望一次咨詢就“根治”。心理咨詢師布置給您的“家庭作業(yè)”或提出的建議，您認(rèn)可后，需要認(rèn)真去做，才能達(dá)到咨詢的效果。如果心理咨詢師建議您接受長(zhǎng)期咨詢，請(qǐng)您務(wù)必堅(jiān)持心理咨詢。

（四）重大決定延期。接受心理咨詢期間，由于情緒不穩(wěn)，建議您不要輕易做出諸如退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、情感等重大決定。在咨詢結(jié)束后，等情緒穩(wěn)定，心情得以整理之后，您再做出決定，往往不容易后悔。

（五）終止或更換咨詢。在咨詢過(guò)程中，你有權(quán)隨時(shí)提出中斷咨詢，或者更換咨詢師。中心工作人員將及時(shí)安排新的咨詢師或幫助你轉(zhuǎn)介到其他機(jī)構(gòu)。 

四、其他補(bǔ)充

                                           我已閱讀并了解此協(xié)議，并同意上述條款。

                                來(lái)訪者：               

                                             年   月   日