為加強(qiáng)我校學(xué)生對心理健康知識與親子溝通技巧的學(xué)習(xí)與了解，提升家長的親子溝通能力，促進(jìn)親子之間有效溝通，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院學(xué)工處心理健康教育中心于3月29日晚20：00在線上開展了以“心心相印——親子溝通無阻‘愛’”為主題的第25期環(huán)院心晴半月談直播，此次直播課的主持人是我校心理健康教育中心專職教師李櫻楠，教師嘉賓是國家二級心理咨詢師、贛州市社會(huì)心理健康服務(wù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事陳濤，家長嘉賓是環(huán)境監(jiān)測技術(shù)3班杜思成家長賈艷女士，學(xué)生嘉賓是園林與建筑學(xué)院學(xué)生楊海鵬同學(xué)。同學(xué)們在直播間積極互動(dòng)，直播在愉快、和諧的氣氛中展開。

直播伊始，三位嘉賓圍繞“在和父母溝通最不喜歡聽什么話”展開交流，賈艷女士和楊海鵬同學(xué)分別站在母親和孩子的角色分享了自身的看法，陳老師針對楊同學(xué)的問題引出馬斯洛需要層次理論，指出溝通的重要性。

隨后，三位嘉賓圍繞“自己和家人溝通產(chǎn)生了哪些隔閡和代溝以及導(dǎo)致大學(xué)生和父母溝通不暢的原因是什么”展開交流，陳老師指出親子關(guān)系問題其根本原因在于兩代人之間不可避免存在的代溝，強(qiáng)調(diào)代溝不是鴻溝，溝通是橋梁，溝通是消除代溝的有效方法，并結(jié)合家長嘉賓和學(xué)生嘉賓的例子，分析導(dǎo)致溝通不暢的主要原因包括：生活經(jīng)歷和環(huán)境的變化、價(jià)值觀不同、原有家庭的氛圍等。緊接著，陳老師倡導(dǎo)家長通過營造和善而堅(jiān)定的溝通氛圍，對孩子不懲罰不驕縱，以尊重與合作管教孩子，呼吁在家庭中用愛心、耐心創(chuàng)設(shè)一個(gè)承載孩子成長的容器。賈艷女士表示作為父母，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厥救酰疹櫤⒆拥某砷L場域和心靈需求，多用正能量的語言鼓勵(lì)孩子，提高孩子的自信心。最后，三位嘉賓向同學(xué)們分享了有效緩解親子之間的分歧和沖突的方法，例如：非暴力溝通、學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)需求等。

至此，本場以“心心相印——親子溝通無阻‘愛’”為主題的環(huán)院心晴半月談心理直播圓滿結(jié)束。