當(dāng)工業(yè)機器人的機械臂在空中劃出精準(zhǔn)弧線，當(dāng)視覺系統(tǒng)實時捕捉數(shù)據(jù)并自動校準(zhǔn)參數(shù)，一場別開生面的技能對決正在格力電器（贛州）有限公司總裝車間上演。5月17日， 2025年江西省職業(yè)教育活動周“產(chǎn)教融合育匠才 贛鄱職教展風(fēng)采”特色活動——“格力智能產(chǎn)線運維”賽項拉開帷幕，14支參賽隊伍以科技為筆、技能為墨，在真實運轉(zhuǎn)的智能產(chǎn)線上展開“真刀真槍”的較量，書寫職業(yè)教育“產(chǎn)訓(xùn)賽創(chuàng)”深度融合的生動答卷。

2025年江西省職業(yè)教育活動周特色活動——“格力智能產(chǎn)線運維”賽項開幕式現(xiàn)場

“沉浸式”競技，實戰(zhàn)煉真金

與傳統(tǒng)擺滿模擬設(shè)備的賽場不同，此次比賽以格力空調(diào)壓縮機的智能裝配為背景，參賽選手需在三維軟件中進(jìn)行工業(yè)機器人離線仿真應(yīng)用，搭建平臺并完成空調(diào)壓縮機智能裝配流程仿真，完成工業(yè)機器人夾具氣路連接，對工業(yè)機器人進(jìn)行點位示教和控制程序編制，對視覺系統(tǒng)進(jìn)行檢測識別參數(shù)設(shè)定和優(yōu)化，對可編程控制器（PLC）、人機交互終端（HMI）進(jìn)行控制程序編制及調(diào)試，同時配合外圍的按鈕、觸摸屏、視覺、執(zhí)行機構(gòu)，完成從編程到設(shè)備調(diào)試的全流程操作，實現(xiàn)空調(diào)壓縮機的智能裝配。

 比賽現(xiàn)場，選手在生產(chǎn)線旁操作工業(yè)機器人完成智能裝配

“產(chǎn)教融合”新范式，一線工學(xué)共育人

2022年，教育部啟動實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃，我省以專項培養(yǎng)計劃為基礎(chǔ)，將單一項目升級為集成化培養(yǎng)平臺——現(xiàn)場工程師學(xué)院，研究制定現(xiàn)場工程師學(xué)院建設(shè)指南，首批建設(shè)了9家省級現(xiàn)場工程師學(xué)院。此次比賽正是依托江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院智能制造現(xiàn)場工程師學(xué)院，在格力電器（贛州）有限公司生產(chǎn)一線舉辦，比賽首創(chuàng)“賽前觀摩實練-賽中線上競技-賽后崗位錄用”全鏈條培養(yǎng)機制，讓學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)一線“沉浸式”競技，構(gòu)建“學(xué)賽用”的育人閉環(huán)，促使學(xué)生將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合，提升解決復(fù)雜問題的綜合能力，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度。

 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院智能制造現(xiàn)場工程師學(xué)院教學(xué)實景

技能點亮人生，青春成就夢想 

2020年以來，江西省職業(yè)院校技能大賽參賽人數(shù)由4600余人上升至1.6萬余人，形成了“校-市-省”三級聯(lián)動競賽機制，2024年共開設(shè)專業(yè)技能競賽賽項209項，其中圍繞省“1269”行動計劃產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、養(yǎng)老托育、文化旅游等重點領(lǐng)域發(fā)展開設(shè)特色賽項56項，持續(xù)培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、具備行業(yè)特質(zhì)的綜合型技術(shù)技能人才。與此同時，江西省持續(xù)暢通獲獎學(xué)生成長渠道，在高職院校單獨招生考試和普通高校專升本考試中分別設(shè)置免試和專項招生計劃，每年惠及學(xué)生近萬人。

此次比賽是職教活動周“一技在手，一生無憂”的生動體現(xiàn)，這場“生產(chǎn)線上的較量”，不僅展現(xiàn)了江西職校學(xué)子精湛的技藝，更折射出江西職業(yè)教育“產(chǎn)教共生、技創(chuàng)未來”的蓬勃氣象。當(dāng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度耦合，技能人才已經(jīng)成為推動制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。

（來源：江西省教育廳官網(wǎng) [原鏈接：http://jyt.jiangxi.gov.cn/jxjyw/sjyt/content/content_1925026191508692992.html]）