現(xiàn)就2014年江西省高等學校教學改革研究課題（簡稱“省級教改課題”）申報工作的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、省級教改課題的立項范圍與重點

　　今年我省的省級教改課題立項仍以教學一線人員、青年教師為主體，以實踐、應用為主要特征，以提高教師的專業(yè)發(fā)展能力、提高教學質(zhì)量為根本目標。立項范圍主要是圍繞高等學校辦學定位、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段和教學管理改革開展研究與實踐項目。立項重點應是適應時代要求，具有先進理念，采用現(xiàn)代化手段，在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才、卓越型人才、應用型人才、高素質(zhì)技能型人才方面有推廣價值，能產(chǎn)生良好社會效益、體現(xiàn)較高理論水平、涌現(xiàn)理論成果的研究課題。鼓勵教師將有較好基礎的教研成果和卓越人才計劃、大學生校外實踐基地、本科綜合改革試點、高等職業(yè)教育技能實訓中心等項目建設有機結(jié)合起來，進行更加深入的研究與實踐，力爭形成具有普適意義的教改成果。

　　二、申報省級教改課題的要求

　　1.省級教改課題實行課題申請人負責制，課題主持人僅限1人，參研總?cè)藬?shù)一般不超過5人。

　　2.課題主持人一般應是主持過校級以上科研課題或參加過省部級課題研究的教師或教學管理人員。副高以下職稱人員申報主持項目，須由2名教授推薦，推薦函應說明主持人的科研能力、專業(yè)知識以及對申報項目的研究成果預測等內(nèi)容。

　　3.在研省級教改課題的主持人不得申報；項目主持人只能申報1個項目，一般不得同時作為其他項目成員；項目組成員至多同時作為2個項目的成員。

　　4.學校申報省級教改課題，應向教學一線人員、青年教師傾斜。教學一線人員、青年教師的申報項目數(shù)應占上報項目總數(shù)的80%以上。

5.申報人應填寫《江西省高等學校教學改革研究課題申報書》（見附件），并嚴格按照有關(guān)規(guī)定（盲審要求）填寫《課題活頁》，各一式三份（要求A3紙打印，中縫裝訂）報送科技與高職教育研究處，同時提交電子稿，郵箱地址是[email protected]。

6.申報截止時間為：4月25日。

　　　三、加強對省級教改課題研究的支持和管理

　　2014年，省教育廳將繼續(xù)加大對省級教改課題的資助力度。各校應安排配套經(jīng)費，為課題組研究工作提供必要的條件。課題負責人應在立項通知下達后一個月內(nèi)網(wǎng)上提交開題報告書，中期報告書應在立項通知下達后18個月內(nèi)網(wǎng)上提交，沒有按時提交開題報告書和中期報告書的原則上不得結(jié)題。

為了防止“重立項、輕研究、缺應用”的現(xiàn)象，確保省級教改課題的研究質(zhì)量和水平，教育廳將對在研項目全程進行督導。要進一步加強課題結(jié)題工作的管理，提倡采取集中答辯會議評審方式進行結(jié)題。有關(guān)具體注意事項與工作要求，請查閱以下附件。

如有疑問，請咨詢科技與高職教育研究處，聯(lián)系人：李紹燕 電話：13576692893.

科技與高職教育研究處