前言：黨的二十大報(bào)告中明確指出，要廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。為激勵(lì)廣大師生做擔(dān)當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者,、模范踐行者,，學(xué)校選樹(shù)了一批優(yōu)秀典型案例，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦。本期展示《“三心”鑄信仰,，為黨育人為國(guó)育才》工作案例,。

加快發(fā)展職業(yè)教育，讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì),，職業(yè)教育任重道遠(yuǎn),。在培養(yǎng)高技能人才的過(guò)程中，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，營(yíng)造“技能先行”氛圍,，顯得尤為重要,，做好理想信念教育是高職生思想政治工作的重點(diǎn)。江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院家具學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色,，整合“校,、企、行,、政”各方資源,，以“三心”鑄牢學(xué)生信仰，著力培育一支“政治素質(zhì)過(guò)硬,、技術(shù)技能高超,、綜合素養(yǎng)卓越”的高職生先鋒隊(duì)伍。

一,、主要做法

（一）紅心鑄魂,，筑牢高職生信仰之基。學(xué)院加強(qiáng)三全育人頂層設(shè)計(jì),，以培養(yǎng)高職生服務(wù)意識(shí),、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、大局意識(shí)為核心,，打造“校內(nèi)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師”全員育人陣隊(duì),，將“紅色”元素貫穿“課堂內(nèi)外+校園內(nèi)外”育人全過(guò)程，構(gòu)建“第一課堂（學(xué)業(yè),、成績(jī)）+第二課堂（志愿服務(wù)積分認(rèn)定）”全方位育人體系,，實(shí)現(xiàn)紅色領(lǐng)航，紅心鑄魂,。

1.服務(wù)意識(shí)

（1）結(jié)合專業(yè)的志愿服務(wù)活動(dòng),。學(xué)院依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合世賽精神傳播使命,，開(kāi)展具有專業(yè)特色,，服務(wù)產(chǎn)業(yè)及當(dāng)?shù)氐胤浇?jīng)濟(jì)的“新魯班系列”品牌志愿服務(wù)活動(dòng)，要求學(xué)生黨員深入行業(yè),，了解專業(yè)動(dòng)態(tài),，在實(shí)踐中提升學(xué)生黨員的專業(yè)能力及服務(wù)意識(shí)。

（2）著眼當(dāng)下現(xiàn)實(shí)需求的志愿服務(wù)活動(dòng),。學(xué)院著眼于當(dāng)下疫情防控,、鄉(xiāng)村振興、社區(qū)服務(wù)等需求,，為學(xué)生提供了解時(shí)事,、關(guān)懷天下的服務(wù)平臺(tái),，提升高職生的家國(guó)情懷及服務(wù)意識(shí)。

（3）關(guān)愛(ài)類志愿服務(wù)活動(dòng),。常態(tài)化開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童+關(guān)愛(ài)老人”等關(guān)愛(ài)類志愿服務(wù)活動(dòng),，形成定點(diǎn)幫扶機(jī)制，提升高職生的社會(huì)責(zé)任感,。

2.擔(dān)當(dāng)意識(shí)

（1）開(kāi)展紅色故事分享會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“沖鋒在前”的意識(shí)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,，借助課程思政,、黨課平臺(tái)，常態(tài)化開(kāi)展紅色故事分享會(huì),，挖掘“家鄉(xiāng)的紅色故事+贛南革命老區(qū)紅色故事”,。

（2）以紅色人物啟發(fā)教育。整合感動(dòng)中國(guó)年度人物,、優(yōu)秀校友、企業(yè)家,、身邊的先鋒模范故事,，培養(yǎng)學(xué)生黨員“敢于亮劍、勇于承擔(dān)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí),。結(jié)合專業(yè),，學(xué)院組織學(xué)生開(kāi)展了黨史人物素描大賽、紅色文化雕刻大賽等競(jìng)賽,，較好地提升了高職生的擔(dān)當(dāng)意識(shí),。

3.大局意識(shí)

學(xué)院團(tuán)總支以國(guó)家相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生素質(zhì)要求及發(fā)展需求為依據(jù),，打造富有吸引力,、能提升學(xué)生思想水平及能力的“德力雙馨”精準(zhǔn)育人團(tuán)課課程。通過(guò)黨建帶團(tuán)建,、團(tuán)日活動(dòng),、學(xué)院青馬工程等形式，樹(shù)立學(xué)生的集體觀念,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí),，把學(xué)生黨員培養(yǎng)成為行為得體、言論得當(dāng)?shù)恼芰總鞑フ摺?/span>

（二）匠心筑夢(mèng),，培育學(xué)生黨員工匠精神,。學(xué)院牢記職業(yè)教育育人使命，以培養(yǎng)深藍(lán)藍(lán)領(lǐng)為育人目標(biāo),，致力于培育高技術(shù)技能高職生先鋒模范,。

1.工匠精神品牌實(shí)踐活動(dòng)育人,。學(xué)院以培育高職生工匠精神培育為主線，開(kāi)展“新魯班”系列活動(dòng),，打造“匠人 匠心”宣傳專欄,，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織中小學(xué)勞技課,、職業(yè)技術(shù)學(xué)校技術(shù)幫扶,、技術(shù)傳播與幫扶、暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),，參與南康企業(yè)設(shè)計(jì)幫扶,、協(xié)助職業(yè)技能競(jìng)賽承等專業(yè)相關(guān)志愿服務(wù)，傳播工匠精神及勞模精神,。

2.世賽精神涵養(yǎng)學(xué)生黨員,。依托世賽平臺(tái)，結(jié)合專業(yè)實(shí)踐,，學(xué)院以世賽選手或梯隊(duì)選手選拔為契機(jī),，樹(shù)立學(xué)生“崇尚技能”的意識(shí)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。目前,，學(xué)生已參與設(shè)計(jì)、制作學(xué)校“初心園”,、心理健康信箱,、家具義修、南康家具學(xué)院等多個(gè)作品,、多項(xiàng)公益活動(dòng),。

3.企業(yè)家精神激勵(lì)學(xué)生黨員。整合南康家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展史,、南康家居企業(yè)變遷史,、南康企業(yè)家成長(zhǎng)史等資源，要求學(xué)生黨員每個(gè)月深入行業(yè)開(kāi)展1次學(xué)業(yè)調(diào)查,，培育學(xué)生黨員創(chuàng)新精神,、干事創(chuàng)業(yè)能力。

（三）感恩之心強(qiáng)基,，提升學(xué)生黨員核心素養(yǎng),。學(xué)院通過(guò)實(shí)施“三自經(jīng)”及“五個(gè)一”工程，培養(yǎng)高職生“愛(ài)家,、愛(ài)校,、愛(ài)國(guó)”情懷，強(qiáng)化學(xué)生的感恩之心,。

1.通過(guò)實(shí)施“三自經(jīng)”活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)高職生家庭觀念,。學(xué)院要求學(xué)生黨員利用課余時(shí)間,，每日開(kāi)展“自學(xué) 自省 自律”實(shí)踐活動(dòng)。自學(xué)即要求學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺(jué)分擔(dān)家務(wù)學(xué)擔(dān)當(dāng),；自省即要求學(xué)生定期反思自己的行為軌跡，要求學(xué)生黨員每日完成一次親情問(wèn)候,；自律即要求學(xué)生戒除作息時(shí)間黑白顛倒,、不按時(shí)就餐、無(wú)節(jié)制打游戲等壞習(xí)慣,。

2.通過(guò)校史教育強(qiáng)化學(xué)生黨員愛(ài)校意識(shí),。學(xué)院輔導(dǎo)員入校即進(jìn)行“知校、愛(ài)校,、榮?！睘橹黝}的校史教育，邀請(qǐng)政治輔導(dǎo)員,、學(xué)校老教師系統(tǒng)推進(jìn)“校史,、校情、專業(yè)認(rèn)識(shí)”專題教育,，定期安排學(xué)生黨員開(kāi)展校園衛(wèi)生清掃,，要求他們嚴(yán)格個(gè)人管理。

3.通過(guò)黨史教育培育學(xué)生黨員愛(ài)國(guó)情懷,。挖掘南康家具發(fā)展史、家鄉(xiāng)變遷史等身邊的歷史,，結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷史,，要求學(xué)生遵守規(guī)則，專注學(xué)業(yè),，提升技能,，從身邊小事做起，開(kāi)展“五紅”教育活動(dòng),，即讀紅色經(jīng)典,、講紅色故事、觀紅色電影,、覽紅色教育基地,、唱紅歌比賽，厚植高職生愛(ài)國(guó)情懷,。

二,、實(shí)施成效

實(shí)施“三心”教育三年多以來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量得到了顯著提升,。

1.培養(yǎng)了一批綜合素質(zhì)高,、適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的學(xué)生先鋒,。通過(guò)實(shí)施“三心”教育活動(dòng)，學(xué)生理想信念,、專業(yè)能力進(jìn)一步提升,，其服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。2020年至今,，學(xué)院共選樹(shù)9名學(xué)生先鋒模范,，2名中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽第一、第二名選手,，3名世界技能大賽前五強(qiáng)選手,，3名挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽銀獎(jiǎng)獲得者，1名學(xué)生服務(wù)先鋒,。8名學(xué)生獲“江西省青年崗位能手”,、17名學(xué)生在省級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)以上，在職業(yè)院校營(yíng)造了濃厚的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍,。

2.學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得新成效,，學(xué)生學(xué)習(xí)技能、提升素質(zhì)的訴求得到進(jìn)一步激活,。“三心”教育模式深入對(duì)接課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,、適應(yīng)課程改革、對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展,、行業(yè)緊缺的剛需人才具有重要作用。持續(xù)三年的用人單位人才狀況調(diào)研顯示,，99％以上的企業(yè)對(duì)學(xué)院培養(yǎng)的人才表示十分滿意,；學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育理念表示認(rèn)可，進(jìn)一步激活了家校共育的理念,。

3.促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)增效,，為培育大國(guó)工匠、能工巧匠奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。“三心”教育模式適應(yīng)職業(yè)教育“三教”改革,、“崗課賽證”融通趨勢(shì)，依托南康家具產(chǎn)業(yè)集群,，踐行“品德之上,、崇尚技能”育人理念，實(shí)現(xiàn)家具專業(yè)學(xué)生“高平臺(tái),、高崗位,、體面”就業(yè)。

三,、案例啟示

1.做好高職生的理想信念教育工作要學(xué)會(huì)借力,。高職教育要結(jié)合專業(yè),，整合各方資源，盡量做到把大道理融入可親,、可信,、與學(xué)生相關(guān)的教育資源中，追求效果最大化,。

2.高職生的思想政治教育工作應(yīng)以產(chǎn)業(yè),、行業(yè)需求為落腳點(diǎn)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性,。充分挖掘,、整合產(chǎn)業(yè)、行業(yè)思政資源,，借助課程思政,、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)業(yè)提升等多種形式,，將其融入,，能更有效地提升育人效果，并能較好地掌好學(xué)生培養(yǎng)的航向,。

    3.做好高職生思想政治教育工作與專業(yè)培養(yǎng),、技能提升的深度融合工作。高職生思想政治教育工作與高職生專業(yè)技能培養(yǎng)工作是相輔相成,、不可分割的,。在學(xué)生專業(yè)提升的過(guò)程中，充分利用好職業(yè)教育的“崗課賽證”平臺(tái),，巧妙融入思政元素,，能起到事半功倍的效果。