為進一步推動學院雙高專業(yè)群新形態(tài)教材建設,，推動各雙高專業(yè)群,、各專業(yè)規(guī)劃教材按時按質按量完成建設任務,，5月23日晚，我院召開雙高專業(yè)群新形態(tài)教材建設培訓會,，二級學院教學副院長,、雙高專業(yè)群教材建設人員、各專業(yè)教研室主任及專業(yè)骨干教師參加會議,。

會上,，北京理工大學出版社副總編嚴燕麗作“推動新形態(tài)教材建設，打造職業(yè)教育高質量規(guī)劃教材”專題講座,。嚴燕麗圍繞政策背景及教材建設管理分析,、規(guī)劃教材建設分析、二十大精神進教材路徑探討,、新形態(tài)教材建設四個方面進行交流分享,。她強調，教材建設是育人育才的重要依托,，建設什么樣的教材體系,、核心教材傳授什么內容、倡導什么價值觀非常重要,，教材要體現(xiàn)國家意志,、落實立德樹人。她指出,，職業(yè)教育教材建設要根據(jù)類型教育特點,，依據(jù)學生認知規(guī)律，對接行業(yè)企業(yè)需求,，精心選取教學內容,，采用情境化教學,、項目化教學,、模塊化教學等方式，重構知識與技能教育的組織形式,。

她表示,，教材要緊跟職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新需求，組建校企雙元合作教材建設團隊,，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，及時引入新技術,、新工藝、新規(guī)范,，著力解決教材建設與企業(yè)生產(chǎn)實際脫節(jié)等問題,；要對接國際先進教育理念，將知識,、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結合,，體現(xiàn)教育教學改革的先進理念，注重以真實生產(chǎn)項目,、典型工作任務,、案例等為載體組織教學單元。

她認為,，職業(yè)教育新型教材應該是“新型活頁式,、工作手冊式”教材，這是一種教材類型不是兩種類型,，活頁式是外顯特征,，工作手冊式是內核特征。新型教材的“新內容”要求具備立德樹人功能,，包含培訓學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內容,，以學習成果為導向設計教材結構，對接工作模塊設計模塊課程,。她進一步闡述了活頁式教材制作過程的6個步驟：典型工作任務分析(調研),、學習情境設計(重組、規(guī)劃),、學習任務開發(fā)(細分),、學習材料開發(fā)(素材準備)、學習任務活頁方案設計(編寫),、活頁式教材數(shù)字化資源設計(配套),。

此次培訓增強了教師教材建設的緊迫感和方向感，有助于提升學院教材建設項目水平,，加快新形態(tài)教材建設進度,。

作者：教務處張晨 編輯：張雯 簽發(fā)：李桂生