10月19日下午,，九連山自然保護區(qū)管理局局長金志芳來到我院，為2017年第二期林業(yè)技術培訓班作了題為“建設學習型團隊”的講座。

金志芳首先以“趕驢過山”,、“一只鸚鵡”等趣味故事引入學習的重要性,，用“組織=團隊？”的哲學疑問闡明,，團隊最大的特點是成員間能互補技能、愿意為共同的目標相互合作,，共同承擔責任,。以《西游記》、《水滸傳》為例,，進一步分析了團隊與組織的本質區(qū)別：目標是否一致,？信念堅定與否？有否有共同愿景,？

在談到為什么要建立學習型團隊時,，金志芳說，建立學習型團隊是社會變革的需要,，是人類社會發(fā)展的需要,，是自我獲得感的需要，是事業(yè)共享的需要,。我們國家已經進入新時代，知識經濟效應更為凸顯,、產業(yè)變革推動更為快速,、共享經濟推廣更為全面,、互聯網影響更為深遠,，學習將成為伴隨我們所有人工作、生活的新常態(tài),。通過前全國政協(xié)主席李瑞環(huán)同志的論著《學哲學、用哲學》,，金志芳分析了學習與團隊建設的密切關系,，并通過“你是教練嗎？”,、“拉繩試驗”等故事強調了團隊合力的內在關系,。

金志芳指出，要建立學習型團隊,，需要以“心如鏡,，檢視自己,；心如窗，看見世界,；倒掉壺中的水,，敞開心扉容納、接受他人觀點”的心態(tài)融入團隊,，每位成員要有“授人以漁”的理念,，以海爾集團建立的創(chuàng)新文化內涵為榜樣，扎實團隊文化素養(yǎng)養(yǎng)成,。同時,，面對團隊出現的問題，要系統(tǒng)思考,，抓準團隊主要矛盾,，注意方式方法，努力提升工作實效,。勇于以毛澤東同志的“不解決橋或船的問題,，過河就是一句空話”精神為指引，為打造生命共同體而建立共同愿景,。

最后,，金志芳用習近平總書記的講話“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想,、有擔當,，國家就有前途，民族就有希望,?！泵銊畲蠹也煌跣摹⒋蚶位A,、勇于實踐,。在座學員報以熱烈掌聲，紛紛表示此次講座給了他們很多啟發(fā),，對今后的團隊建設有很大幫助,。

（作者：繼續(xù)教育學院王福榮  編輯：張雯  審核：何佑華）