為積極拓展產(chǎn)教融合雙創(chuàng)教育新模式，全面提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、加快培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，4月20日下午，我院35名創(chuàng)業(yè)菁英班學(xué)員代表前往校企合作單位——蓉江新區(qū)數(shù)字產(chǎn)業(yè)園參加“激發(fā)創(chuàng)新意識、培育創(chuàng)業(yè)思維”啟迪創(chuàng)業(yè)講堂暨創(chuàng)客行活動。

創(chuàng)業(yè)菁英班是面向全院選拔出的優(yōu)秀的具有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生，2023年度創(chuàng)業(yè)菁英班共選拔出60位優(yōu)秀成員，班級以創(chuàng)業(yè)管理過程為研究對象，以創(chuàng)業(yè)經(jīng)營活動為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，實施創(chuàng)業(yè)孵化式教育，強化創(chuàng)業(yè)及其管理的實踐教學(xué)，開展創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演練，體現(xiàn)學(xué)生個性化創(chuàng)業(yè)發(fā)展的要求。

本次活動特邀清華大學(xué)深圳國際研究生院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心執(zhí)行主任張廣博士為創(chuàng)業(yè)菁英班授課。

首先，張廣博士提出創(chuàng)業(yè)的定義：“創(chuàng)業(yè)，主動做有風(fēng)險的事情”，并闡釋創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵。隨后，他從安穩(wěn)工作、冒險創(chuàng)業(yè)的兩大發(fā)展曲線引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃和準備，并就創(chuàng)業(yè)方向的選擇及原則、火箭創(chuàng)業(yè)思維以及精益創(chuàng)業(yè)思維的方法論、具體做法等方面展開細致講解。

張廣博士表示：00后是富有創(chuàng)造力的一代，更加朝氣蓬勃、個性張揚、勇于創(chuàng)新。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要有想法、有干勁，敢于嘗試敢于創(chuàng)新，但是要有著接受失敗接受挫折的心理準備，只有經(jīng)得起挫折，才有更加強大的內(nèi)心去面對創(chuàng)業(yè)這條艱辛的路。

隨后，贛州啟迪愛地運營經(jīng)理喻喜慶介紹了贛州蓉江新區(qū)數(shù)字產(chǎn)業(yè)園概況，并詳細解讀了企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)補貼、高校畢業(yè)生一次性創(chuàng)業(yè)補貼、生活補貼、住房保障等相關(guān)助才政策，闡述了贛州蓉江新區(qū)為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了許多機遇與有利政策。

在創(chuàng)客行活動環(huán)節(jié)，創(chuàng)業(yè)菁英班學(xué)生參觀了贛州啟迪K棧展廳，體驗展廳內(nèi)蜻蜓智能設(shè)備、紅色VR等展品，隨后前往蓉江新區(qū)智慧城市運營調(diào)度指揮中心、贛州市知識產(chǎn)權(quán)中心等地參觀。

學(xué)院與贛州啟迪愛地一直保持著密切的合作關(guān)系，雙方共建校外雙創(chuàng)實踐基地，不斷取得新成果。本次活動激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)業(yè)思維，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、技能與理念。

作者：就業(yè)處張鴻慧 編輯：張雯 簽發(fā)：李桂生