為推動(dòng)我院學(xué)生心理健康工作,，為學(xué)生提供一個(gè)抒發(fā)心聲,、展示自我的平臺(tái),，12月25日晚，由學(xué)工處心理健康教育中心主辦,、陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)承辦的“我愛(ài)我”杯第十一屆心理情景劇大賽決賽在文化中心舉行,。計(jì)劃財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)許小華、工會(huì)主席鐘萍,、學(xué)工處處長(zhǎng)盧歡慶,、心理健康教育中心負(fù)責(zé)人于俊紅等嘉賓列席，于俊紅以及特邀的四所兄弟院校心理健康教育中心主任擔(dān)當(dāng)本次大賽評(píng)委?，F(xiàn)場(chǎng)共400余名師生觀看本次比賽,，近5000人線上觀看直播。

本次賽事以“心沐陽(yáng)光 綻放青春”為主題,，以當(dāng)代大學(xué)生日常心理困擾為切入點(diǎn),，通過(guò)精心編排的心理情景劇，生動(dòng)地展現(xiàn)了大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的迷茫與困惑,。經(jīng)過(guò)初賽選拔,，各二級(jí)學(xué)院推選了九支參賽隊(duì)伍參與決賽。初賽結(jié)束后,，心理健康教育中心的老師們對(duì)進(jìn)入決賽的作品進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)細(xì)致的指導(dǎo),，并陪同各參賽隊(duì)伍進(jìn)行反復(fù)彩排，確保最終節(jié)目的呈現(xiàn)效果,。

比賽伊始,，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)帶來(lái)了熱烈的開(kāi)場(chǎng)舞，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。隨后情景劇比賽正式開(kāi)始,，生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院、通訊與信息學(xué)院,、工業(yè)與設(shè)計(jì)學(xué)院,、商學(xué)院和旅游與外語(yǔ)學(xué)院選送的五支隊(duì)伍依次上臺(tái)表演。為提高比賽的趣味性和互動(dòng)性,，主辦方還在比賽間隙設(shè)置了幸運(yùn)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),，現(xiàn)場(chǎng)共20名同學(xué)獲得了精美獎(jiǎng)品。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)后,，汽車(chē)機(jī)電學(xué)院,、家具學(xué)院、園林與建筑學(xué)院和林業(yè)學(xué)院四支隊(duì)伍也逐一登臺(tái)展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,。最后晚會(huì)在工業(yè)與設(shè)計(jì)學(xué)院的同學(xué)們帶來(lái)的手語(yǔ)舞串燒表演中走向尾聲,，各參賽作品精彩紛呈，觀眾叫好連連,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛和諧歡樂(lè),。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，最終，家具學(xué)院作品《夢(mèng)見(jiàn)彩虹》獲得一等獎(jiǎng),，工業(yè)與設(shè)計(jì)學(xué)院作品《權(quán)衡與轉(zhuǎn)變》,、旅游與外語(yǔ)學(xué)院作品《認(rèn)識(shí)你治愈我》獲二等獎(jiǎng)，生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院作品《蛻變》,、林業(yè)學(xué)院作品《成長(zhǎng)的包袱》,、通訊與信息學(xué)院作品《被束縛的玫瑰》獲三等獎(jiǎng)，園林與建筑學(xué)院作品《義字當(dāng)頭》,、商學(xué)院作品《追光者》,、汽車(chē)機(jī)電學(xué)院作品《越郁》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

參賽選手王綻蕊表示,，通過(guò)這次情景劇大賽增強(qiáng)了自己與人溝通的能力,，同時(shí)經(jīng)過(guò)反復(fù)彩排與練習(xí)，克服了自己怯場(chǎng)的問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾賴(lài)江源表示,，看了這些情景劇后發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多人也和自己有著相同的心理困惑，自己也更有勇氣面對(duì)生活中的問(wèn)題了,。

各參賽隊(duì)伍緊扣主題,，帶來(lái)了主題新穎、內(nèi)容豐富的表演,，九個(gè)精彩紛呈的劇目從心理層面演繹了當(dāng)代大學(xué)生日常生活中的困惑與成長(zhǎng),。通過(guò)表演的形式增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通與合作能力，以劇入心,，以情化人,，增強(qiáng)學(xué)生自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，成為更好的自己,，具有深刻的教育意義。

作者：學(xué)工處李櫻楠 編輯：張?chǎng)?/span> 簽發(fā)：李桂生