近日，環(huán)保學(xué)院以十年一次的第二次全國(guó)污染源普查項(xiàng)目為契機(jī),，分別與國(guó)家鎢與稀土產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心,、江西省昌弘環(huán)保科技有限公司和江西中環(huán)聯(lián)礦產(chǎn)資源環(huán)境研究院有限公司等三家校企合作單位聯(lián)合開(kāi)展開(kāi)發(fā)區(qū),、贛縣區(qū),、寧都縣、安遠(yuǎn)縣,、尋烏縣以及龍南縣等6縣區(qū)的污染源普查工作,。

據(jù)了解，本次普查工作主要涵蓋工業(yè)污染源,、生活源鍋爐,、集中式污染治理設(shè)施全面入戶調(diào)查；對(duì)農(nóng)業(yè)污染源,、城鄉(xiāng)居民能源使用情況,、揮發(fā)性有機(jī)污染物排放情況、機(jī)動(dòng)車及非道路移動(dòng)源等開(kāi)展抽樣調(diào)查,；對(duì)第三產(chǎn)業(yè)主要涉水污染源進(jìn)行分析測(cè)算。

環(huán)保學(xué)院師生共計(jì)130余人參與此項(xiàng)工作,，基本實(shí)現(xiàn)了專業(yè)全覆蓋,。通過(guò)此次普查實(shí)踐教學(xué)，能幫助學(xué)生更好地把理論知識(shí)與相關(guān)專業(yè)工作的實(shí)際相接軌,，縮小理論與實(shí)際工作之間存在的差距,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生努力進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

據(jù)悉,，為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式要求,，培養(yǎng)出更適應(yīng)市場(chǎng)的人才,，實(shí)現(xiàn)人才與市場(chǎng)的無(wú)縫對(duì)接，環(huán)保學(xué)院以生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)為抓手,，大力推進(jìn)教學(xué)改革,。自該二級(jí)學(xué)院成立近兩年來(lái)，學(xué)院共開(kāi)展了多期生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革,，實(shí)訓(xùn)采取“雙導(dǎo)師”制,，即學(xué)院專業(yè)教師和企業(yè)師傅共同指導(dǎo)，按照企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展實(shí)訓(xùn),，學(xué)生必須對(duì)每天實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),，撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)日志，并向指導(dǎo)老師匯報(bào),，最終實(shí)訓(xùn)成績(jī)由學(xué)校老師和企業(yè)師傅共同評(píng)定,。此項(xiàng)教學(xué)改革的推行，進(jìn)一步提升了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力,，深化了校企之間的合作內(nèi)涵,，服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了環(huán)保企業(yè)的發(fā)展,，助推了地方環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展,。

（作者：生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院謝小明、王秀林  編輯：張?chǎng)?/span>  審核：何佑華）