【本站訊】商學(xué)院范玲俐報道：與工科專業(yè)相比,，商科專業(yè)具有專業(yè)技能的隱形性、經(jīng)濟發(fā)展的適應(yīng)性,、工作面向的多樣性,、知識涵蓋的綜合性等特性,，如何使商科專業(yè)更貼近社會的需求,？商科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量影響因素和評價因素是什么,？商學(xué)院專業(yè)建設(shè)與行業(yè)、社會存在的差距究竟有多大,？商科專業(yè)人才培養(yǎng)主動適應(yīng)行業(yè)、社會及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的對策,、途徑是什么,？

為全面了解行業(yè)、社會及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對商科人才培養(yǎng)的需求,，商學(xué)院近期采取多種形式開展專業(yè)建設(shè)調(diào)研工作,。調(diào)研主要圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量評價因素、行業(yè)對人才的需求,、教學(xué)環(huán)境與人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)系,、課程體系與崗位要求的對接性等進行。調(diào)研中，每個專業(yè)開展了專業(yè)教師座談會,、學(xué)生座談會,、用人單位走訪、畢業(yè)生回訪和資料調(diào)研等主要形式,，形成了內(nèi)容豐富的專業(yè)人才培養(yǎng)工作調(diào)研報告,。

通過前期集中的專業(yè)調(diào)研，商學(xué)院大膽探索創(chuàng)新商科專業(yè)人才培養(yǎng)方式,，提出如下工作思路：

1,、專業(yè)定位，主動面向社會,、地方經(jīng)濟,、行業(yè)辦學(xué)；對內(nèi)加強改革,，增強社會適應(yīng)性,，對外則走出校園，尋求廣泛合作空間,。具體做法：探索資產(chǎn)評估專業(yè)與當(dāng)?shù)匾约笆?nèi)外評估行業(yè)的合作辦學(xué),；探索物流專業(yè)與當(dāng)?shù)匚锪鞴尽⑦B鎖經(jīng)營業(yè),、大型超市,、電子商務(wù)業(yè)的合作共建；探索房地產(chǎn)營銷方向,、汽車營銷方向,、家具營銷方向等有特色的校企合作形式。

2,、培養(yǎng)理念,，由“能力本位”轉(zhuǎn)向“素能本位”。商學(xué)院將重點培養(yǎng)學(xué)生的通用能力：經(jīng)濟眼光與意識,、人際溝通能力,、思維、表達與文案能力,、信息收集處理能力,、策劃預(yù)測能力、團隊協(xié)作精神,、耐勞耐挫能力,。

3、實訓(xùn)基地建設(shè),，由獨立的專業(yè)實訓(xùn)室轉(zhuǎn)向集成化的實訓(xùn)基地建設(shè),。將依托會計專業(yè)群，積極申報中央財政支持的實訓(xùn)基地項目――現(xiàn)代財經(jīng)商貿(mào)實訓(xùn)基地。

4,、教學(xué)實施,，由一味強調(diào)硬件建設(shè)轉(zhuǎn)為軟硬兼顧，突出軟件建設(shè),。重點抓：一是課程,，有計劃的開展教學(xué)資源庫的建設(shè)，積極打造省級精品課程,；二是教材,，組織開展校本實訓(xùn)教材的開發(fā)與編寫；三是教師,，通過校企合作,、聘請客座教授等形式，積極打造“雙師型”教學(xué)團隊,；四是課堂,，以“教書育人”為主線，向課堂要效率,；五是考核,，實施專業(yè)“過關(guān)考試”；六是文化,，推進“商道論壇”專業(yè)文化講座,。

5、面向社會,，通過社會服務(wù)做強商科專業(yè)品牌,。具體做法：一、依托會計專業(yè)群,，成立記帳公司,，服務(wù)于當(dāng)?shù)匦∥⑵髽I(yè)；二,、依托資產(chǎn)評估專業(yè)的資源優(yōu)勢,，積極申報國家級師資培訓(xùn)基地項目；利用好“全省森林資源資產(chǎn)評估中心”這塊牌子,，進一步擴大該專業(yè)的社會影響力,；三、依托工程造價專業(yè),，成立工程造價咨詢工作室，為社會提供工程造價和預(yù)決算服務(wù),。