【本站訊】校工會、黨政辦,、江桓軒報道：3月28日下午，我校在設計北樓304室召開職業(yè)能力提升專題座談會,，校長武來成,、副校長曾東東、工會主席鐘建華出席座談會,，學校副教授以上職稱教師,、學校中層干部代表共40余人參加了座談。座談會由鐘建華主持,。

座談會上,，與會人員就教職工的職業(yè)能力提升、職業(yè)態(tài)度的培育,、職業(yè)能力的評價等方面向學校建言獻策,。

工業(yè)與設計學院副院長曾傳柯認為，學校應出臺相應的政策加強對青年教師的培養(yǎng),，通過高職稱教師與青年教師建立“傳幫帶”機制,，幫助青年教師盡快成長。

“對于教師職業(yè)能力的提升,，應鼓勵教師積極參與社會實踐,，以此增強課堂教學的實踐性?！苯虒W督導室督導員彭東生說,。

林業(yè)與環(huán)境學院副院長汪葵說，面對高職學生,，教師的職業(yè)態(tài)度比職業(yè)能力更重要,，因此如何考評教師的職業(yè)態(tài)度成為一個重要課題,。

“學?？赏ㄟ^技能競賽,、隨機抽查學生的培養(yǎng)質量等舉措，促進教師職業(yè)能力的培訓,?！逼噷W院副院長曾小山說。

教務處副處長羅永妃則認為,，應讓教師回歸教學,，不斷提高一線教師的地位。

針對如何提升職業(yè)能力,，商學院副院長范玲俐提出了自己的看法,。她認為，職業(yè)能力的提升要與各單位的重點創(chuàng)新工作銜接起來,，與師德師風建設結合起來,，與教師的需求充分銜接起來，與工作目標對應起來,。她還建議學校應抓住校內資源,，充分宣傳、宣講校內各級名師的成長經歷,，促進青年教師的成長,。

機電學院副院長趙潔認為，促進教師職業(yè)能力的提升,，首先要理清管理上的職責,，同時要突出專業(yè)技術崗的地位。此外,，應重點抓好教研室主任的管理和提高,，并通過個人技能、教學改革能力的比拼等方式提高教職工的職業(yè)能力,。

針對教師如何提高科研能力和社會服務能力,，園林與建筑學院副院長鐘喜林認為，要重點做好青年教師的科研指導,，提高他們的幸福指數,。同時，通過引導教師參與辦公司,，增強社會服務能力,。

座談會上，大家暢所欲言,。黃敦元,、朱強根、廖振發(fā)、何江勤,、劉壽平等老師也先后在會上發(fā)言,。

在聽取與會人員的踴躍發(fā)言后，武來成作了重要講話,。他說,，到校五個月來，通過此次與學校中堅力量進行面對面,、坦誠而直接的交流,，對老師們的需求和建議有了進一步的了解。武來成說,，學校的品質取決于三尺講臺上的人民教師,，今后學校將通過各種途徑多了解、多關心,、多關注教師,。

武來成強調，學校要取得良好的可持續(xù)快速發(fā)展,，就必須堅持以下三個方面：一是堅持開放辦學,，推進和深化校企合作、校校合作,、校行合作,、校地合作和國際合作；二是堅持教學是中心這一理念,，要求老師們把教育教學擺在更加重要的位置,；三是堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，廣大教職工要積極參與產學研,，在服務經濟發(fā)展的過程中實現自身價值,。

針對學校今年推出的職業(yè)能力提升年活動，武來成指出,，廣大教職工要充分認識到這一主題活動的重要性,，要貫穿始終。一是要勤學習,，要遵循教學規(guī)律,，充分查找出自身存在的不足之處并加以改進；二是勤實踐,，要勇于實踐,、勇于擔當、勇于進取,。

武來成說,，在職業(yè)能力提升活動過程中,，廣大教職工要重點提高以下三種能力：一是嚴謹治學能力，二是執(zhí)行能力,，三是管理能力（包括教學管理,、學工管理、行政管理能力等）,。