【本站訊】思政與社科部廖振發(fā)報道：為迎接我校人才培養(yǎng)水平評估及第二階段教師職業(yè)能力測試，10月9日下午,，思政與社科部召開教學水平提升工作會，副校長張孝金出席,。

會上,，與會教師就各二級學院專業(yè)教研室調(diào)研反饋的意見進行了討論，就教學內(nèi)容,、專業(yè),、生活聯(lián)系對接，轉(zhuǎn)變教師和學生課堂角色,，調(diào)動學生上課興趣等進行了研究,。

張孝金在會上說,，高職院校對公共基礎課的認識遭遇過2006年至2008年的波折,，通過2009年至2010年高職院校培養(yǎng)“高端技能型人才”目標的明確定位，公共基礎課是大學生素質(zhì)教育第一課的基本認識又得以回歸,。他說,，思想品質(zhì)、身體素質(zhì),、母語應用能力,、外語溝通能力、邏輯思維能力和計算機操作能力是人才的基本素質(zhì),，是各類人才勝任本職工作,、在新工作崗位較快實現(xiàn)能力遷移的基本條件?；A課教師要以學生為主體,，做好教學主導、創(chuàng)新引導和操作輔導工作,，讓學生動腦與動手相結合,，通用基礎知識能力與職業(yè)需求適量地完成對接。