茶藝一體化教室

汽車基礎(chǔ)一體化教室

汽車電器一體化教室

【本站訊】現(xiàn)代技術(shù)教育中心劉霏霏報道：為更好、更快地做好一體化教室建設(shè)工作,，從今年上半年開始,，現(xiàn)代技術(shù)教育中心相關(guān)人員一直在研究一體化教室的建設(shè)方案，要求二級學(xué)院對建設(shè)方案進行論證,。按照先論證通過再建設(shè)的原則,，對各個二級學(xué)院的一體化教室逐步進行建設(shè)。到目前為止,，已經(jīng)建設(shè)完成6間一體化教室,，分別是茶藝一體化教室、園林制圖一體化教室,、花藝一體化教室,、汽車基礎(chǔ)一體化教室、汽車發(fā)動機一體化教室,、汽車電器一體化教室,。

一體化教室的建設(shè)，就是在教學(xué)過程中形成“教,、學(xué),、做”一體的教學(xué)環(huán)境，教師在這樣一個環(huán)境中教學(xué),，能夠?qū)⒗碚撆c實踐教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,，將知識與技能相結(jié)合，用真實的環(huán)境進行項目教學(xué),。教學(xué)過程中講練結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，學(xué)生可以親自動手對所學(xué)理論進行實踐,，這樣加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解,，可以收到更好的效果。學(xué)生在課余時間充分利用該教學(xué)環(huán)境自主學(xué)習(xí),，在一定程度上增強了學(xué)生的就業(yè)競爭力,。