國(guó)家林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)陳述賢一行蒞臨我校視察

國(guó)家林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)陳述賢一行蒞臨我校視察

國(guó)家林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)陳述賢一行蒞臨我校視察

國(guó)家林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)陳述賢一行蒞臨我校視察

    “環(huán)境學(xué)院辦得很活,，1萬(wàn)多人的專科（院校）,，專業(yè)設(shè)置這么適應(yīng)社會(huì)需要,，就業(yè)這么好，很不容易,！”

“環(huán)境學(xué)院辦得很好,，夠得上一所綜合性大學(xué)了,！”

4月21日下午，國(guó)家林業(yè)局黨組成員,、中央紀(jì)委駐國(guó)家林業(yè)局紀(jì)檢組組長(zhǎng)陳述賢一行蒞臨我校視察工作,，在參觀、聽(tīng)取介紹后,，對(duì)我校的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià),。

省林業(yè)廳黨組成員、省紀(jì)委駐林業(yè)廳紀(jì)檢組長(zhǎng)李曉浩,，贛州市副市長(zhǎng)劉建平等隨同視察,，校領(lǐng)導(dǎo)肖忠優(yōu)、曾東東,、張孝金,、葉超飛、鐘建華,、廖忠明等陪同。

“環(huán)境學(xué)院非常具有生態(tài)特色,，夠得上一所綜合性大學(xué)了”

在生態(tài)文化展館,，陳述賢一行觀看了木制活字墻、生態(tài)圖片展等,，聽(tīng)取了館內(nèi)帶木字旁的活字以及藝,、集、琴,、棋,、書、畫等漢字的生態(tài)文化介紹,。在生態(tài)科教館,，陳述賢一行參觀了動(dòng)、植物標(biāo)本展廳,，仔細(xì)觀看了“蝴蝶中的大熊貓”金斑喙鳳蝶,、東北虎等標(biāo)本，聽(tīng)取了關(guān)于植物標(biāo)本的介紹,，并仔細(xì)聆聽(tīng)了就曇花標(biāo)本介紹的“曇花一現(xiàn)”傳說(shuō),。

“生態(tài)文化展館和生態(tài)科教館非常具有生態(tài)特色，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育,。希望學(xué)校將此面向社會(huì)開(kāi)放,，提升市民的生態(tài)文化素養(yǎng)，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)校的知名度,?！标愂鲑t說(shuō),。

“學(xué)校已經(jīng)面向社會(huì)開(kāi)放了生態(tài)文化展館和生態(tài)科教館，前一段時(shí)間已經(jīng)接待了社會(huì)各界共五千余人次前來(lái)參觀,，效果明顯,。”校黨委書記,、校長(zhǎng)肖忠優(yōu)說(shuō),，“學(xué)校將進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放力度，力爭(zhēng)今年吸引1萬(wàn)余人前來(lái)參觀,?！?/span>

“環(huán)境學(xué)院非常具有生態(tài)特色，都?jí)虻蒙弦凰C合性大學(xué)了,！”陳述賢高興地說(shuō),。

高度贊賞學(xué)校植物組培工作

陳述賢一行首先參觀了我校溫室大棚花卉培育中心，聽(tīng)取了相關(guān)人員對(duì)正在培育的蝴蝶蘭的介紹,?！斑@蝴蝶蘭每盆的市場(chǎng)價(jià)是多少？,？”陳述賢很關(guān)心地問(wèn)道,。

在植物組培中心，組織培育苗引起了陳述賢一行的極大興趣,?！敖M織培養(yǎng)一般需要多長(zhǎng)時(shí)間？”“植物從組培中心到溫室大棚,，需要多長(zhǎng)時(shí)間,？”“這些金線蓮經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后，是直接放到室外種植嗎,？”他視察了組培中心的接種室,、培養(yǎng)室，并詳細(xì)聽(tīng)取了該中心人員關(guān)于蝴蝶蘭的組織培養(yǎng)過(guò)程,。當(dāng)?shù)弥M培中心的工作都由在校師生完成,，學(xué)生參與植物組培中心可以有效地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)還可以獲得一定的勤工儉學(xué)補(bǔ)助時(shí),，陳述賢表示高度贊賞,。

“學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，真是不得了,！”

在我校森林資源資產(chǎn)評(píng)估培訓(xùn)中心,，陳述賢一行聽(tīng)取了科研人員關(guān)于科研團(tuán)隊(duì)、技術(shù)創(chuàng)新,、科研成果等方面的情況匯報(bào),。這是一個(gè)集森林資源資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng),、森林資源資產(chǎn)評(píng)估科學(xué)研究為一體的教育科研基地，是深化江西林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革,，進(jìn)一步完善我省森林資源資產(chǎn)流轉(zhuǎn)的重要平臺(tái),。

“學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，真是不得了,！”陳述賢指出,，我國(guó)森林資源資產(chǎn)評(píng)估剛剛起步，這方面的人才比較缺乏,。學(xué)校要充分發(fā)揮好資產(chǎn)評(píng)估中心的作用,，加大森林資源資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)的建設(shè)力度，培養(yǎng)出更多人才,，為林業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

看到學(xué)生們正在上課，陳述賢一行立即放輕了腳步,。他輕聲地對(duì)隨行人員說(shuō)：“學(xué)生們?cè)谏险n,，我們不要打擾他們?！?/span>

“很多學(xué)校的學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè),，但環(huán)境學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，猶如‘反彈琵琶’,，所以就業(yè)率居高不下！”省林業(yè)廳黨組成員,、省紀(jì)委駐林業(yè)廳紀(jì)檢組長(zhǎng)李曉浩介紹說(shuō),。陳述賢對(duì)此表示高度贊賞。

    “學(xué)校教學(xué)應(yīng)更多地面向市場(chǎng)”

  陳述賢一行視察了室內(nèi)與家具實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)計(jì)研發(fā)中心,、師生作品展廳,、竹家具樣板房展廳、家具展廳,，并聽(tīng)取了專業(yè)教師的介紹,，對(duì)學(xué)校通過(guò)校企合作，在校師生利用竹,、木等材料研發(fā)制作的原生態(tài)家具產(chǎn)品給予了高度評(píng)價(jià),。

“家具生產(chǎn)是否以教學(xué)為主？”陳述賢對(duì)學(xué)校的家具設(shè)計(jì)及生產(chǎn)非常關(guān)心,。 “我們可以設(shè)計(jì)一款電腦桌可以供躺在病床上的病人使用,。”陳述賢以我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森教授因病臥床但堅(jiān)持學(xué)習(xí)為例,，指出學(xué)校的教學(xué)及研發(fā)都應(yīng)該面向社會(huì),，做出更大的市場(chǎng)效益,。

陳述賢一行還參觀了我校中銳汽車學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心,，聽(tīng)取了相關(guān)人員對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的情況介紹,。“我國(guó)現(xiàn)在最缺乏技師型人才,，環(huán)境學(xué)院通過(guò)對(duì)在校生的培訓(xùn),，鍛煉了學(xué)生的操作技能，做法不錯(cuò),?！标愂鲑t高興地說(shuō)。

“這學(xué)校辦得真不錯(cuò),！”臨別學(xué)校時(shí),，陳述賢對(duì)隨行人員說(shuō)。

（黨委宣傳部  沈林）