1月7日上午,，商學(xué)院0311501班在主樓105教室開展“市場(chǎng)營(yíng)銷策劃展示”,。不同于一般的大學(xué)文化課期末考試,，這里沒(méi)有試卷，沒(méi)有監(jiān)考,，沒(méi)有奮筆疾書,，有的是PPT展示、選手陳述和現(xiàn)場(chǎng)答辯,。這就是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)三門專業(yè)核心課程《消費(fèi)者行為分析》,、《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析》的聯(lián)合期末考核,。

據(jù)悉,，0311501的36名學(xué)生在1月3日至6日四天的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里完成了推廣策劃方案，并制作了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的PPT,。

據(jù)該專業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，在2016年初之時(shí)，商學(xué)院副院長(zhǎng)范玲俐就帶領(lǐng)市場(chǎng)營(yíng)銷教研室開展市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)相關(guān)理論課程的實(shí)踐考核的探索,，其出發(fā)點(diǎn)主要基于市場(chǎng)營(yíng)銷國(guó)賽知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)要求,、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)特性和崗位人才素養(yǎng)的需求。

帶著這項(xiàng)命題,，市場(chǎng)營(yíng)銷教研室的老師開始思考對(duì)專業(yè)課程的考核進(jìn)行改革,。借著《消費(fèi)者行為分析》、《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》,、《市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析》三門理論性強(qiáng),、實(shí)踐操作互為依托的課程在同一個(gè)學(xué)期開課的契機(jī)，同時(shí)也受到市場(chǎng)營(yíng)銷國(guó)賽相關(guān)比賽內(nèi)容和比賽形式的啟發(fā),，就有了對(duì)這三門課聯(lián)合實(shí)踐考核的大膽想法,。大家認(rèn)真分析了三門課考查的要點(diǎn)，確定考核的形式為4人為一小組,，針對(duì)校園實(shí)訓(xùn)超市的一種商品或幾種商品組合在真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境中做出推廣策劃方案,，形成以下文案：借助Word完成推廣策劃方案撰寫，借助PowerPoint完成策劃方案匯報(bào),。

范玲俐說(shuō)：“我們這次的期末考試不是課程的結(jié)束,，而是我們探索營(yíng)銷專業(yè)課程改革的一個(gè)開始。以賽促教、以賽促學(xué),、以賽促改是專業(yè)教學(xué)改革的依據(jù),，產(chǎn)教融合、校企合作是專業(yè)教學(xué)改革的平臺(tái),，最終培養(yǎng)學(xué)生知行合一的專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的職業(yè)態(tài)度,。”

（作者：商學(xué)院曾鋼  編輯：何佑華  初審：賴艷艷  復(fù)審：沈林）