【編者按】基層，是新聞報道永不枯竭的源頭活水；群眾，是新聞宣傳工作者最好的老師。走進課堂寢室，感知校情班情，觀察改革發(fā)展，體味師生冷暖，回應群眾關切，以飽含深情的筆觸、清新鮮活的語言，推出一大批“接地氣”、“有人氣”的新聞報道儼然成為了校園每名新聞宣傳工作者的責任。

一棵樹，根扎得深，才會枝繁葉茂，充滿活力。經(jīng)研究決定，學校在校園網(wǎng)、校報、校園廣播等校園媒體推出《新聞走基層》系列欄目，對焦一線師生、報道他們在幕后做出的不為人知的艱辛和努力。

今天的《新聞走基層?教師風采》聚焦我院旅游與外語學院輔導員何燕。

苗條的身材，穿著一身可愛風十足的衣裙，戴著一副大大的黑色眼鏡，她的學生都喜歡喊他“大大”、“燕姐”。她是旅游與外語學院專職輔導員何燕，是2015級高鐵一班、高鐵二班、高鐵五年制和航空班195名同學的“大家長”，年齡和學生相差無幾的她和學生打成一片。

“我的家就在學校附近，沒事就到環(huán)院玩，從小就在環(huán)院長大，這里的一草一木我都很熟悉，可以說環(huán)院見證了我的成長，我也看著環(huán)院一點點發(fā)展壯大。”她向記者透露。因為離家方便，自己一直想從事教育工作，2015年從贛南師范學院研究生畢業(yè)后，她選擇到環(huán)院當一名教師。

身份從學生到老師這對何燕來說已經(jīng)是一個非常大的挑戰(zhàn)，可更大的挑戰(zhàn)還在后面。學校與企業(yè)新開設了高鐵服務與航空服務專業(yè)，她被安排擔任這兩個專業(yè)195名學生的輔導員。當問及高鐵、航空專業(yè)都是學校新開的專業(yè)，作為一名剛步入社會的老師被學校安排帶這兩個專業(yè)的班會不會擔心自己做不好。她說：“會，當然會，但是壓力就是動力，我本來就是剛畢業(yè)，在學生管理方面沒什么經(jīng)驗，把這兩個專業(yè)的班交給我對我也是信任和鼓勵。”一種初生牛犢不怕虎的精神在何燕身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

初為輔導員的她十分喜悅，每天都要去班里看看同學們的出勤率，經(jīng)常去學生宿舍和她們聊天，了解學生的課余生活，鼓勵學生上臺發(fā)言。“希望我的學生都能奔馳在大地、翱翔于藍天。”她對自己的學生寄予厚望。

在學生的眼中，何燕老師待人親切、溫和，很像一個大姐姐。“班導平時對我們很好，經(jīng)常關心我們，雖然有時候也會批評我們，但那也是因為她希望我們能把工作做好。”劉飛同學說。

平日里與同學們笑呵呵打成一片的她，有一次卻表現(xiàn)異常，哭了起來。那是2015年10月11日，星期天。和往常一樣，何燕給四個班輪流開班會，到了高鐵一班卻發(fā)現(xiàn)不對勁。

“那天走進班里，異常的安靜，心里覺得特奇怪，還沒等我反應過來的時候，教室突然暗了。第一印象是學校停電了，第二印象是同學們惡作劇了，但這都不是。班長抱著一個大大的蛋糕朝我走來同學們唱著生日歌。頓時我蒙了，反應了一小會才記起來今天是自己的第26個生日。”想起那一幕何燕眼眶濕潤了。“其實我都不記得我的生日，只是無意中向他們提起過，感謝他們給了我一個終生難忘的生日。” 

她表示，班級學生給她的感動還有很多很多，看到他們的成長會感動，收到他們的祝福會感動……

何燕雖然是個女教師，心卻強大如漢子，是個名副其實的拼命三郎。“她啊，就是個工作狂，三分之二的時間都在工作，經(jīng)常工作到半夜，看著就心疼。”熟悉她的人說。

“有一回都已經(jīng)快十點半了，我看到班導的辦公室還亮著燈，于是就湊近看了看，班導對著電腦敲打著，時不時拿起桌上的茶杯喝兩口，背影顯得那么單薄。這不禁讓我想到了前段時間班導在高鐵二班開班會突然暈倒的事情。那次她突然暈倒在講臺上，同學們立馬沖上去扶著她，她一邊扶著桌子一邊還對著我們說，沒關系我沒事。”李珍同學向我們講述說。

在同事羅得丕老師眼中，何燕是一位美貌與智慧并存的女子，工作上積極肯干、能吃苦，而且工作能力出眾，每次的工作都是第一個完成；生活上熱情開朗而又不失嚴謹，活脫脫一位美少女戰(zhàn)士。

“成為一個老師以后，我體會到教書育人最重要的是育人，教他們如何處事、怎樣做人，其實我是和學生共同成長、共同進步的。”何燕說。

“如果你們有夢想，這三年、五年我就陪你們一起追。”這是何燕和同學們的約定。筆者在此祝愿何燕老師和她的學生美夢成真。

（供稿：旅游與外語學院 就業(yè)航標記者張聲琴 高麗娟  校對：記者團肖文君  編輯：何佑華  初審：賴艷艷  復審：沈林）