為使同學們加深對專業(yè)的熟知度與認同感,，合理規(guī)劃四年的學習生活,，明確未來的就業(yè)前景和就業(yè)方向,，2月29日至3月4日,，林學院15級水保本科班通過參觀實習基地,、講座研討,、專業(yè)介紹等多種形式開展了為期一周的校內(nèi)外專業(yè)認知實習,。

2月29日，在魏瀟瀟老師的指導下，水保班在環(huán)境樓502教室開展了認知實習動員講座,，重點進行了專業(yè),、課程、工作崗位及工作內(nèi)容的介紹,，讓大家對水保專業(yè)有了更為清晰的了解并意識到此次認知實習的重要意義,。

3月1日，在林學院副院長劉郁林和魏瀟瀟老師的組織下水保班來到上猶營前鎮(zhèn)地參觀實習基地,。在上猶水保局副局長劉烈濃的帶領下,，同學們來到上猶白水寨桂花山莊、園村,、營前鎮(zhèn)崩崗地帶以及上猶江水庫等地參觀,。劉烈濃向同學們介紹了“坎下水平竹節(jié)溝”、“蓄水池”,、“園村生態(tài)清潔小流域”,、“攔沙壩”等水保措施的作用及優(yōu)點。白水寨及上猶江水庫的美麗風景與崩崗地帶嚴重的水土流失形成了強烈的對比,，讓同學們對水土保持有了新的認識,。

3月2日，在林學院副院長劉郁林和魏瀟瀟老師的組織下水保班來到了贛縣沙地鎮(zhèn)以及沙地鎮(zhèn)寶葫蘆生態(tài)油茶示范基地進行參觀實習,，贛縣水保局副局長邱欣珍帶領同學們參觀沙地鎮(zhèn)水土流失山區(qū)的經(jīng)濟示范林,，給同學們?nèi)娼榻B了山體水土流失之后的治理措施與防護，之后還在油茶標準化經(jīng)濟示范區(qū)給同學們介紹了山體治理的基本原則“山頂蓋帽,，中種果樹,，下挖水塘”?！暗喂唷?、“等水平線種植”等措施更是大大加深了同學們對水保的認知。整個過程中同學們認真參觀,，表現(xiàn)得十分積極,，不斷地向老師及邱局長提問，現(xiàn)場氣氛十分活躍,。

3月3,、4日，水保班在環(huán)境樓502教室進行交流研討,，魏蕭蕭老師給水保班的同學們介紹了畢業(yè)論文的設計與寫作要求,，對一些同學們感興趣的問題進行了耐心解答，并展示了同學們分組完成的認知實習ppt,。

“通過校外的實踐,，我們感受到了無比大的壓力，環(huán)境污染已然嚴峻，水土流失從未間斷,。正是需要我們水保人用滿腔熱血,，為祖國大好河山，為我們的生存命運而奮斗,?！彼０嗵m龍焱同學說道。同學們紛紛表示,，專業(yè)認知實習時間雖然短暫,，但卻意義重大。

此次水保班校內(nèi)外認知實習周的安排,，不僅為同學們搭建了一個良好的學習平臺,，也讓同學們對個人未來的發(fā)展路線有了更加清晰的認識,。在參觀學習中,，專家、老師們進一步就水土保持與荒漠化治理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設置,、技能培養(yǎng),、崗位需求、專業(yè)特色,、行業(yè)發(fā)展等內(nèi)容向學生進行了分析與解讀,，使同學們更加清晰了課程設置與崗位能力之間的關系，了解了專業(yè)學習與就業(yè)意向之間的脈絡,，更有信心完成專業(yè)領域內(nèi)的學習任務,，收到了預期的效果。

（作者：林學院駱莎,、學生記者郭文  編輯：何佑華  初審：賴艷艷  復審：沈林）