12月15日晚，林業(yè)與環(huán)境學(xué)院在學(xué)術(shù)報(bào)告大廳開展《林業(yè)“三定向生”揚(yáng)長(zhǎng)避短拓展專業(yè)知識(shí)的途徑》職業(yè)生涯探討會(huì)。林業(yè)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)歐斌教授主講，該院相關(guān)輔導(dǎo)員、課任教師及全體2014級(jí)林業(yè)“三定向生”參加。

歐斌對(duì)林業(yè)定向生的政策由來、為什么要培養(yǎng)林業(yè)“三定向生”大學(xué)生做了簡(jiǎn)單介紹。接著，歐斌就“三定向生”的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)作了詳細(xì)分析。優(yōu)勢(shì)分為六點(diǎn)：第一，定向就業(yè)的“定心丸”；第二，就業(yè)崗位的明確性；第三，專業(yè)的明朗化；第四，學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合；第五，林業(yè)工作者的老齡化；第六，國(guó)家對(duì)生態(tài)文明的重視。劣勢(shì)分為三點(diǎn)：第一，短期內(nèi)發(fā)展空間受限，出現(xiàn)“天花板”現(xiàn)象；第二，發(fā)展平臺(tái)的局限性，在縣鄉(xiāng)級(jí)林業(yè)單位就業(yè)；第三，對(duì)外交流機(jī)會(huì)的局限性。

會(huì)上，歐斌針對(duì)以上劣勢(shì)，提出以下幾點(diǎn)突破方法：一是為突圍發(fā)展空間做好準(zhǔn)備，學(xué)好知識(shí)，增長(zhǎng)才干，了解國(guó)家時(shí)事，勤懇能干；二是突破發(fā)展空間，克服惰性，在固定的工作崗位尋找機(jī)會(huì)，并積極參加選拔考試。

“如今社會(huì)有四類人：做喜歡做的工作，收入高；做喜歡做的工作，收入低；做不喜歡做的工作，收入高；做不喜歡做的工作，收入低。你想做哪種人？最少要做自己喜歡的事，而且要勤勞。做一個(gè)‘房子便宜買不起，房子貴買得起’的人。”歐斌說：“希望同學(xué)們揚(yáng)長(zhǎng)避短，拓展優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想方向努力前行。

2014級(jí)林業(yè)定向2班的許靜說：“進(jìn)入大二后自己的各方面都開始穩(wěn)定了，各方面的積極性都開始下降。聽完歐院長(zhǎng)的講座后，自己又開始思考自己大學(xué)二年級(jí)應(yīng)該保持積極性，做點(diǎn)有意義的事情。”

（供稿：林學(xué)院，學(xué)生記者張聲琴、羅琴、何斌、吳雙  編輯：何佑華  初審：賴艷艷  復(fù)審：沈林）