為扎實(shí)推進(jìn)我院新形勢(shì)下人才培養(yǎng)方案修訂工作,，深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》和《江西省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神,，我院于11月10日至11月25日期間將二級(jí)學(xué)院42個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案審定完畢,。

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),、組織教學(xué)過(guò)程,、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù),，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才的主要依據(jù)。按照我院上半年制定的《關(guān)于2015級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂的原則意見(jiàn)》等文件,，由學(xué)院教務(wù)處組織教學(xué)專(zhuān)家對(duì)我院8個(gè)二級(jí)學(xué)院42個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行逐一審定,，重點(diǎn)審定各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程安排的合理性、教學(xué)進(jìn)度表和課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容,。

據(jù)悉,，機(jī)電學(xué)院成立了以專(zhuān)業(yè)教研室主任為主體、全體教研室成員共同參與的專(zhuān)業(yè)研討工作小組,，分別從專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系,、課程結(jié)構(gòu),、課程建設(shè)與改革、教學(xué)環(huán)節(jié)、職業(yè)素質(zhì)教育,、工學(xué)結(jié)合,、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍,、學(xué)生素質(zhì),、學(xué)生就業(yè)、專(zhuān)業(yè)特色,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面對(duì)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng),、深入、全面的剖析,，歷時(shí)近兩個(gè)月,，最終完成了所有2015級(jí)高職大專(zhuān)人才培養(yǎng)方案的修訂初稿。

據(jù)悉,，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂是我院2015年的重點(diǎn)工作,，也是我院對(duì)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)方案的重要評(píng)估和重新審定。此次專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂主要圍繞通識(shí)教育課程,、專(zhuān)業(yè)教育課程和綜合素質(zhì)教育課程等三個(gè)教學(xué)課程平臺(tái)進(jìn)行修訂和完善,，首次引進(jìn)爾雅在線課程，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+課程”優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源共享的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),，積極探索高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)提高的途徑和方法；尤為重要的是,，在此次人才培養(yǎng)方案修訂中,，將生態(tài)文明教育納入到通識(shí)教育課程平臺(tái)，是我院積極響應(yīng)十八大和十八屆五中全會(huì)精神和號(hào)召,，也是學(xué)院“生態(tài)高職”建設(shè)與“和為生,、行為態(tài)”指導(dǎo)思想的重要體現(xiàn)。此外,，此次專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂以學(xué)分制改革為切入點(diǎn),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革，進(jìn)一步加大實(shí)踐課程的教學(xué)時(shí)數(shù),，平衡教學(xué)與課余時(shí)間的比重安排,，培養(yǎng)適合社會(huì)和行業(yè)需要具有綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人才。

（供稿：教務(wù)處,，機(jī)電學(xué)院   編輯：何佑華  初審：賴(lài)艷艷   復(fù)審：沈林）