為扎實推進我院新形勢下人才培養(yǎng)方案修訂工作，深入貫徹落實《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》和《江西省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》等文件精神，我院于11月10日至11月25日期間將二級學院42個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案審定完畢。

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的總體設計和實施方案，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據(jù)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是高校培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才的主要依據(jù)。按照我院上半年制定的《關(guān)于2015級人才培養(yǎng)方案修訂的原則意見》等文件，由學院教務處組織教學專家對我院8個二級學院42個專業(yè)進行逐一審定，重點審定各專業(yè)人才培養(yǎng)目標與課程安排的合理性、教學進度表和課程標準等內(nèi)容。

據(jù)悉，機電學院成立了以專業(yè)教研室主任為主體、全體教研室成員共同參與的專業(yè)研討工作小組，分別從專業(yè)設置與人才培養(yǎng)目標、課程體系、課程結(jié)構(gòu)、課程建設與改革、教學環(huán)節(jié)、職業(yè)素質(zhì)教育、工學結(jié)合、教學改革、師資隊伍、學生素質(zhì)、學生就業(yè)、專業(yè)特色、存在的問題及改進措施等方面對各專業(yè)進行了系統(tǒng)、深入、全面的剖析，歷時近兩個月，最終完成了所有2015級高職大專人才培養(yǎng)方案的修訂初稿。

據(jù)悉，專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂是我院2015年的重點工作，也是我院對新形勢下人才培養(yǎng)方案的重要評估和重新審定。此次專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂主要圍繞通識教育課程、專業(yè)教育課程和綜合素質(zhì)教育課程等三個教學課程平臺進行修訂和完善，首次引進爾雅在線課程，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+課程”優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源共享的引領帶動作用，完善專業(yè)人才培養(yǎng)目標，積極探索高職院校學生綜合素質(zhì)提高的途徑和方法；尤為重要的是，在此次人才培養(yǎng)方案修訂中，將生態(tài)文明教育納入到通識教育課程平臺，是我院積極響應十八大和十八屆五中全會精神和號召，也是學院“生態(tài)高職”建設與“和為生、行為態(tài)”指導思想的重要體現(xiàn)。此外，此次專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂以學分制改革為切入點，促進專業(yè)課程改革，進一步加大實踐課程的教學時數(shù)，平衡教學與課余時間的比重安排，培養(yǎng)適合社會和行業(yè)需要具有綜合素質(zhì)能力較強的專業(yè)人才。

（供稿：教務處，機電學院   編輯：何佑華  初審：賴艷艷   復審：沈林）