【編者按】2012年11月23日,，由學院牽頭組建的江西林業(yè)職業(yè)教育集團正式成立,。職教集團的成立，為校行,、校企,、校地、校校之間的合作提供了“人才共育,、過程共管,、成果共享”的合作新模式，實現(xiàn)了學校,、企業(yè),、行業(yè)和區(qū)域之間的資源共享及優(yōu)化配置，優(yōu)勢互補,。

為深入挖掘和廣泛宣傳關于職教集團的工作,，經(jīng)研究，學院決定在校園網(wǎng),、院報,、校園廣播等校園媒體推出《職教集團》系列欄目，對焦實習就業(yè),、專業(yè)建設,、師資與人才培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作與改革,、科技推廣與創(chuàng)新等,，報道校行、校企,、校地,、校校合作的改革發(fā)展成果。

    7月6日,，全國第九屆職業(yè)教育集團化辦學交流研討會在遼寧大連召開,，來自全國的近百家集團共400多位代表出席。我院院長,、江西林業(yè)職教集團理事長武來成在會上作典型發(fā)言,，學院調(diào)研員、集團秘書長金志芳,，院辦主任、集團辦主任曾毅出席。

    會議伊始,，中國職業(yè)技術教育學會常務副會長劉占山發(fā)表重要講話,，教育部職業(yè)教育與成人教育司綜合處楊勇對全國職教集團化辦學的若干政策、意見進行了解讀,。

    會上,，武來成作了題為《開放辦學合作共贏，助推原中央蘇區(qū)振興發(fā)展——江西林業(yè)職教集團經(jīng)驗交流》的主題報告,，他從學校和集團基本概況,、集團主要工作、集團化辦學成效,、集團發(fā)展的不足與思考四個方面介紹了集團整體情況,，通過“圍繞一個中心、突出兩大重點,、推進四個合作”介紹了集團的主要工作,，重點介紹了集團的“探索行業(yè)背景的現(xiàn)代學徒制試點、探索多形式的工學交替訂單培養(yǎng)模式,、探索混合所有制項目學院的共建模式,、探索‘一院一企’產(chǎn)教融合協(xié)作育人模式”四種校企合作模式。

    7月7日,，與會者還參加了集團化辦學院院長論壇和職業(yè)院校校企合作與信息化建設論壇,。

通過此次會議，密切了我院與教育部職成司,、中國職教學會,、全國職教集團和全國職業(yè)院校的聯(lián)系，擴大了江西林業(yè)職教集團和我院的知名度和美譽度,，為推動我院集團化辦學建設發(fā)揮了積極作用,。

全國職業(yè)教育集團化辦學交流研討會由教育部職業(yè)教育與成人教育司指導、中國職業(yè)技術教育協(xié)會主辦,，是全國職業(yè)教育集團化辦學中規(guī)格最高,、規(guī)模最大、最具影響力的集團化辦學盛會,，會議對職業(yè)教育集團化辦學以及全國職教集團的交流起到了重要的推動作用,。

（供稿：集團辦  編輯：何佑華  初審：賴艷艷  復審：沈林）