——記園林與建筑學(xué)院園林花卉中心張付遠(yuǎn)老師

【編者按】基層,，是新聞報(bào)道永不枯竭的源頭活水；群眾,，是新聞宣傳工作者最好的老師。走進(jìn)課堂寢室，感知校情班情,，觀察改革發(fā)展，體味師生冷暖,，回應(yīng)群眾關(guān)切,，以飽含深情的筆觸、清新鮮活的語(yǔ)言,，推出一大批“接地氣”,、“有人氣”的新聞報(bào)道儼然成為了校園每名新聞宣傳工作者的責(zé)任。

一棵樹(shù),，根扎得深,，才會(huì)枝繁葉茂，充滿活力,。經(jīng)研究決定,，學(xué)校在校園網(wǎng)、校報(bào),、校園廣播等校園媒體推出《新聞走基層》系列欄目,，對(duì)焦一線師生、報(bào)道他們?cè)谀缓笞龀龅牟粸槿酥钠D辛和努力,。

今天的《新聞走基層?教師風(fēng)采》走進(jìn)我院園林與建筑學(xué)院張付遠(yuǎn)老師,。

臺(tái)灣作家林清玄說(shuō)：“我覺(jué)得生命是一次奇跡。一株微不足道的小草,，竟能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花,；一對(duì)毫不起眼的小鳥(niǎo)，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲……”大自然總是帶給我們無(wú)窮的啟迪和感動(dòng)。今天,，讓我們跟隨張付遠(yuǎn)一起聆聽(tīng)不一樣的蝴蝶蘭花語(yǔ),。

———題記

他是學(xué)院組培實(shí)訓(xùn)中心的開(kāi)拓者，與我院園林花卉中心風(fēng)雨兼程,，迄今生產(chǎn)桉樹(shù),、金線蓮、鐵皮石斛,、藍(lán)莓等組培苗共計(jì)1000多萬(wàn)株,。他是“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師”，更是學(xué)院先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。他以嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感染著身邊的人,，以自身充實(shí)的經(jīng)歷演繹著生活的色彩,，他就是我院園林與建筑學(xué)院教師——張付遠(yuǎn)。

張付遠(yuǎn)老師畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué),，研究生畢業(yè)后曾先后在中肥（肇慶）農(nóng)資有限公司,、江西高峰生態(tài)農(nóng)林開(kāi)發(fā)有限公司工作，積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),。出于對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)植物產(chǎn)學(xué)研的追求,，2009年6月，張付遠(yuǎn)老師來(lái)到我院工作,。

人財(cái)產(chǎn)銷(xiāo),，面面俱到

據(jù)了解，我院園林花卉中心基于中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目于2009年成立,。中心成立后,，其正常的教學(xué)、科研和參觀等所需的水電費(fèi),、設(shè)備維修費(fèi),、實(shí)訓(xùn)耗材等費(fèi)用每年要幾十萬(wàn)元。為了保證中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)運(yùn)作,，為學(xué)生提供真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,，提高教師的工作積極性，更好地服務(wù)社會(huì),，中心基礎(chǔ)設(shè)施建好后學(xué)院不再投入資金,，而由老師自己投資經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧,。

這給了張付遠(yuǎn)老師巨大壓力,，不僅要籌措資金,，而且要保證能有利潤(rùn)，否則怎么面對(duì)融資的同事呢,？人,、財(cái)、物,、產(chǎn),、供、銷(xiāo)要面面俱到,，資金的籌集與管理,、產(chǎn)品銷(xiāo)售,、生產(chǎn)技術(shù)與管理,、員工招聘與管理等等，每一項(xiàng)對(duì)他都是一個(gè)挑戰(zhàn)和考驗(yàn),，都需要大量的時(shí)間,、精力和智慧去完成。

面臨園林花卉中心管理人員缺乏,、資金自籌等壓力,，張付遠(yuǎn)老師和妻子李丹丹老師勇敢向前走。研究,、生產(chǎn),、管理、實(shí)訓(xùn),，每一項(xiàng)工作都“摸著石頭過(guò)河”,。組培實(shí)驗(yàn)屢屢失敗，但這反而使得他們更加努力,。每棵樹(shù)苗從選取,、消毒、誘導(dǎo),、繁殖,、培養(yǎng)、馴化,、移栽,、養(yǎng)護(hù)，每株蝴蝶蘭日間除草,、除蟲(chóng),、除去枯葉，夜間保溫,、觀察,、適度記錄等等，這些工作他們都自己動(dòng)手。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,，各項(xiàng)技術(shù)逐步成熟,，園林花卉中心的蝴蝶蘭越來(lái)越美麗，已經(jīng)可以成批生產(chǎn),。

多管齊下,，步入正軌

蝴蝶蘭可以批量生產(chǎn)了，但銷(xiāo)售渠道又成了一個(gè)新的問(wèn)題,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和渠道,，最初為了打開(kāi)蝴蝶蘭銷(xiāo)售市場(chǎng)，張付遠(yuǎn)老師帶隊(duì)用車(chē)?yán)慌枧杌ɑ茉谀祥T(mén)口,、黃金廣場(chǎng)等地?cái)[地?cái)傂麄魍茝V,，甚至騎著電動(dòng)車(chē)跑到每一個(gè)花店進(jìn)行宣傳。同時(shí),，請(qǐng)學(xué)校其他老師,、親朋好友、學(xué)生幫忙介紹,，各種“土辦法”全部上陣,。

在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，經(jīng)過(guò)不斷摸索,，目前園林花卉中心產(chǎn)品的銷(xiāo)售已經(jīng)建立了比較完善和穩(wěn)定的銷(xiāo)售渠道,。除蝴蝶蘭，中心還培育桉樹(shù),、金鉆蔓綠絨,、百合、金線蓮,、鐵皮石斛,、藍(lán)莓等植物，年生產(chǎn)苗木1000萬(wàn)株左右,，中心成為教學(xué),、科研、生產(chǎn)三位一體的重要場(chǎng)所,。

現(xiàn)在,，花卉中心年產(chǎn)值幾十萬(wàn)元，以生產(chǎn)高檔花卉蝴蝶蘭,、高檔水果藍(lán)莓,、名貴中藥材金線蓮和鐵皮石斛為主打產(chǎn)品，并組建了由多名碩士研究生組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì),，還有20多名從事植物組織培養(yǎng)工作的專業(yè)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì),、一支豐富營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),。

“當(dāng)時(shí)學(xué)校對(duì)我們提供了大量幫助和支持，為我們搭建這么好的平臺(tái),，我十分珍惜這次機(jī)會(huì),，只想把它做好，把園林花卉中心建設(shè)管理好,?！碑?dāng)問(wèn)及面對(duì)困難如何堅(jiān)持時(shí)，張付遠(yuǎn)老師如是說(shuō),。

默默耕耘,，碩果累累

在課堂上，他是一位嚴(yán)師,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，先教育再批評(píng),，并且按照規(guī)章制度處罰,。他的學(xué)生肖彬告訴我們，張付遠(yuǎn)老師風(fēng)趣幽默,，會(huì)結(jié)合自身經(jīng)歷講解，但對(duì)我們也比較嚴(yán)厲,，我比較喜歡上他的課,，因?yàn)閺埨蠋煏?huì)把自身經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給我們，讓我們少走了很多彎路,。

在張付遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)與管理下,，園林花卉中心直接服務(wù)于我院林業(yè)專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè),、園林專業(yè)的《植物組織培養(yǎng)》,、《花卉識(shí)別》、《花卉生產(chǎn)技術(shù)》,、《植物栽培與養(yǎng)護(hù)》,、《苗木生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)》等課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，對(duì)提升學(xué)生實(shí)踐操作能力和就業(yè)適應(yīng)能力起了積極作用,。同時(shí),，園林花卉中心向社會(huì)培訓(xùn)大批專業(yè)技術(shù)人員，先后承擔(dān)江西省科技廳,、教育廳,、林業(yè)廳等多項(xiàng)研究課題。

（作者：記者團(tuán)黃振權(quán)  編輯：何佑華 審核：賴艷艷）