【新聞走基層③】汽車學(xué)院探索完善人才培養(yǎng)方案
【編者按】基層,,是新聞報道永不枯竭的源頭活水;群眾,,是新聞宣傳工作者最好的老師,。走進課堂寢室,感知校情班情,,觀察改革發(fā)展,體味師生冷暖,,回應(yīng)群眾關(guān)切,,以飽含深情的筆觸、清新鮮活的語言,推出一大批“接地氣”,、“有人氣”的新聞報道儼然成為了校園每名新聞宣傳工作者的責(zé)任,。
一棵樹,根扎得深,,才會枝繁葉茂,,充滿活力。經(jīng)研究決定,,學(xué)校在校園網(wǎng),、校報、校園廣播等校園媒體推出《新聞走基層》系列欄目,,對焦一線師生,、報道他們在幕后做出的不為人知的艱辛和努力。
今天的《新聞走基層?關(guān)注教學(xué)改革》走進汽車學(xué)院,。
人才培養(yǎng)方案是高等職業(yè)人才培養(yǎng)的總體設(shè)計和實施方案,,是安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動及相關(guān)工作的基本依據(jù),,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的首要環(huán)節(jié),。對高職院校來說,人才培養(yǎng)方案不是恒定不變的,,應(yīng)緊跟社會對人才職業(yè)能力,、人才素質(zhì)的需求而變化,如此才能培養(yǎng)出受社會歡迎,、能盡快融入工作崗位的優(yōu)秀人才,。汽車學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認識到人才培養(yǎng)方案的重要意義,自今年7月份以來,,組織開展了各類調(diào)研,、研討活動,緊跟社會對人才的要求,,不斷改革完善汽車專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。
專家來校,深入研討
7月6日,,汽車學(xué)院邀請駐贛主要品牌汽車4S店總經(jīng)理,、4S店崗位技術(shù)骨干,與汽車學(xué)院教師開展了汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)工作研討會,。副校長廖忠明,、汽車學(xué)院書記、教學(xué)督導(dǎo)組袁經(jīng)鴻參加,。
研討會上,,汽車學(xué)院各教研室主任分別就各自專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的主要專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)作了說明,,并就如何培養(yǎng)提出了自己看法。4S店總經(jīng)理和技術(shù)骨干代表紛紛就企業(yè)人才現(xiàn)狀及如何通過校企合作培養(yǎng),,提出意見和建議,。與會企業(yè)代表一致認為,學(xué)??梢远嚅_展培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神,、堅持精神、自信心,、職業(yè)道德,、面試技巧等素質(zhì)養(yǎng)成活動,建議學(xué)校與企業(yè)開展就業(yè)沙龍,、講座,,讓學(xué)生對人生發(fā)展有更好的規(guī)劃,對汽車品牌有更好了解,,從而為就業(yè)選擇奠定基礎(chǔ),,同時,希望學(xué)校搭建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺,,以便于人才招聘,。
對于企業(yè)代表提出的寶貴意見和建議,各教研室結(jié)合專業(yè)課程體系,、實踐教學(xué)體系,、綜合素養(yǎng)培養(yǎng)體系及五年制人才培養(yǎng)工作進行研討,總結(jié)并提出了加強學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的課程培養(yǎng)計劃,。
深入企業(yè),,積極調(diào)研
暑期7、8月份,,汽車學(xué)院派歐陽淼娃,、張小聯(lián)、胡書文,、藍小寶,、張斌權(quán)等專業(yè)教師深入企業(yè)一線,實踐鍛煉,。通過實踐,,尋找專業(yè)課程理論與企業(yè)應(yīng)用實踐之間的聯(lián)系,提出專業(yè)課程改革方案,。
同時,,汽車學(xué)院副院長白如冰,利用暑期及安排學(xué)生頂崗實習(xí)工作之余,,走訪贛州市,、廣州市,、深圳市、上海市等地各大型汽車城,,走進各汽車4S店,回訪實習(xí)生,,并與企業(yè)負責(zé)人交流,,詳細了解企業(yè)人才需求情況,人才素質(zhì)要求,,收集了大量意見和建議,,為完善人才培養(yǎng)方案提供了資料來源。
深入學(xué)生,,了解所需
9月新生入學(xué),,汽車學(xué)院利用入學(xué)教育機會,開展新生代表座談,,調(diào)研了解新生的人生規(guī)劃,、所盼所需。開學(xué)以來,,學(xué)院組織了多場學(xué)習(xí)委員座談會,、班干部座談會、學(xué)生代表座談會等,。通過座談,,了解學(xué)生對專業(yè)未來的認識,了解學(xué)生意愿和未來職業(yè)規(guī)劃,。
教研討論,,修訂完善
11月16日,汽車學(xué)院全體教師與校企合作方中銳教育集團教師開展研討會,,對專業(yè)課程的安排,、銜接、課時課程優(yōu)化及在現(xiàn)有條件下教學(xué)實訓(xùn)如何開展才能更有利于學(xué)生的發(fā)展等問題進行了深入討論,,對現(xiàn)行的新生入學(xué)教育,、全天候教學(xué)、教學(xué)實習(xí)(三個月)的人才培養(yǎng)工作安排成效進行了分析,、討論和完善,。
系列調(diào)研和研討,為汽車學(xué)院人才培養(yǎng)方案的完善提供了寶貴資料,。在綜合分析后,,汽車學(xué)院對現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案中的課程內(nèi)容設(shè)置、課時安排,、銜接課程授課內(nèi)容,、教材選擇與使用,、思政體育等人文課程設(shè)置,提出了一系列的完善意見,。在完善課程體系改革的同時,,討論確定繼續(xù)開展新生入學(xué)教育、理實一體化教學(xué),、全天候教學(xué),、教學(xué)實習(xí)(三個月)的專業(yè)技能培養(yǎng)工作。不斷創(chuàng)新和深入開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,、學(xué)生人文素養(yǎng),、學(xué)生養(yǎng)成教育、學(xué)生綜合素質(zhì)測評等素質(zhì)培養(yǎng)工作,。
(汽車學(xué)院梁啟勤)
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