園林學院試水項目教學導師制促進學生全面成才

【本站訊】園林與建筑學院余濤,、梁麗芬報道：“婚禮花藝在實際運用中,，主要分為：婚禮場景花藝布置,、會場花藝布置的設(shè)計,、婚禮花車設(shè)計創(chuàng)意,、新娘胸花,、腕花,、肩花、腰花,，今天我們主要講解的是新娘胸花……”4月8日,，園林與建筑學院邀請贛州市太陽神花藝有限公司劉曉青經(jīng)理為該院首批項目導師制的學生授課教學。園林與建筑學院本學期推出了項目教學配備導師制度,，2011級的748名學生成為首批直接受益者,。

這一制度旨在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，深化“生產(chǎn)性實訓的工學交融”人才培養(yǎng)模式拓展與應用,，發(fā)揮學院產(chǎn)教結(jié)合,、社會服務項目，發(fā)揮專業(yè)教師的特長,，由項目教師帶部分學生利用課余時間完成工作項目,，在任務中師徒式傳授知識和技能，培養(yǎng)一批應用性優(yōu)秀學生,，加速部分學生成長,。學院動員各教研室主任組織專業(yè)教師做好受導學生的選拔工作，各位項目導師提出本學期實施項目導師的工作計劃與方案，學院統(tǒng)一審批,，每個項目在2011級選4名導師,，在2012級選4名有興趣的優(yōu)秀學生，篩選方法由各教研室和項目導師制定,，項目導師的工作業(yè)績納入專業(yè)老師考核工作,。

    此次項目教學“試水”導師制，學院力圖通過雙向選擇,，在師生之間建立起相對固定和連續(xù)的指導關(guān)系,，讓老師對學生的關(guān)心和指導有具體的對象和制度上的保障，也使學生們在專業(yè)方向,、項目實踐探索中遇到問題和困難時有了尋求解決的方向,，改變了以往師生交流在課堂、課余交流有限的局面,。